Krise bei den Lehrerexamen: unbesetzte Fachrichtungen und Rückgang der Kandidaten auf ein Minimum

PalmaBei den Lehrkräfte-Aufnahmeprüfungen 2026 wurde das zweitniedrigste Verhältnis von Bewerbern pro Stelle seit 2017 verzeichnet, mit 2,10 Bewerbern für jede der 630 von der Bildungsbehörde ausgeschriebenen Stellen. 2025 waren es 2,03 gewesen, während die Zahl 2017 auf 4,54 gestiegen war, laut Daten des STEI. 2025 stellt einen klaren Wendepunkt in der Entwicklung des globalen Verhältnisses auf den Balearen dar. Nach Jahren relativer Stabilität (2017–2024) mit Werten zwischen 3,65 und 4,79, bricht der Indikator auf 2,03 ein, ein Rückgang von fast 50 % in nur einem Jahr. 2026 bestätigt die leichte Erholung auf 2,10 einen strukturellen Trendwechsel und nicht nur eine punktuelle Schwankung. Dennoch bleiben viele Fachrichtungen unbesetzt, da sich keine Bewerber gemeldet haben.

Pro Inseln ist der Trend weit verbreitet, wenn auch mit unterschiedlicher Intensität. Auf Mallorca sinkt die Quote von 4,11 im Jahr 2024 auf 2,44 im Jahr 2025 und 2,47 im Jahr 2026; dies festigt das Jahr 2025 als klares Wendepunktjahr. Auf Menorca ist der Rückgang noch ausgeprägter: von 4,46 im Jahr 2024 auf 2,78 im Jahr 2025 und 2,03 im Jahr 2026. Die Pityusen weisen die niedrigsten Werte auf. Auf Ibiza sinkt die Quote von 3,18 (2024, aggregierte Daten mit Formentera) auf 1,31 im Jahr 2025 und 1,46 im Jahr 2026. Schließlich weist Formentera den extremsten Fall auf: Im Jahr 2026 wird eine Quote von 0,67 registriert. Das heißt, es gibt weniger Bewerber als verfügbare Plätze.

Sekundar

Auf Mallorca gibt es zahlreiche Sekundarstufen-Fachgebiete, die unter dem durchschnittlichen Bewerberverhältnis pro Stelle (2,47) liegen. Dies ist der Fall bei Latein (1,17); Spanisch (2,11); Mathematik (0,62); Physik und Chemie (2,08); Katalanisch (2,44); Betriebswirtschaft (2,2); Ausbildung und Berufsberatung (1,46); Informatik (1,18); Organisation und kaufmännische Führung (2); Grafikdesign-Prozesse und -Produkte (1); Installation und Wartung thermischer Geräte und Strömungsmittel (0,5); Elektrotechnik-Installationen (0,56); Operationen und Geräte zur Lebensmittelverarbeitung (1,5); Operationen und Geräte für die landwirtschaftliche Produktion (1); Verfahren der klinischen und orthopädischen Diagnostik (1); Sanitäre und assistenzielle Verfahren (1,08); Handelsprozesse (2); Administrative Managementprozesse (1,77); Computersysteme und -anwendungen (0,43) und Elektronische Geräte (0,33). Der Extremfall ist die Chemische und Industrielle Analyse: Es wurde eine Stelle ausgeschrieben, aber es gibt keine Interessenten.

Die Situation auf Menorca ist nicht besser. Es gibt vier Fachgebiete ohne Bewerber: Informatik; Verfahren der landwirtschaftlichen Produktion; Elektronische Installationen; Operationen und Geräte für die landwirtschaftliche Produktion. Darüber hinaus, aber mit sehr niedrigen Verhältnissen, gibt es Mathematik (0,5 Bewerber pro Stelle); Betriebswirtschaft (0,67); Installation und Wartung thermischer Geräte und Strömungsmittel (1); Computersysteme und -anwendungen (1); Administrative Managementprozesse (1,5); Philosophie (1,5) und Physik und Chemie (1,5).

Auf den Pityusen zeigt sich die Krise des Lehrberufs am deutlichsten, verschärft diesmal durch die Wohnungsnot und die Unmöglichkeit, eine Unterkunft zu finden. Traditionell haben sich die Inseln aus Fachkräften von Mallorca oder anderen katalanischsprachigen Gebieten versorgt, aber der Mangel an Personal wächst. Es ist auch der Bereich, in dem proportional die meisten Stellen ausgeschrieben wurden. Aber in vielen Fachrichtungen war die Beteiligung gering oder nicht vorhanden.

In Latein, Informatik, Organisation und kaufmännischer Geschäftsabwicklung und kaufmännischen Prozessen gab es keine Bewerber. Die gravierendsten Fälle sind Mathematik (11 Stellen und 3 Bewerber; 0,27) und Katalanische Sprache (10 Stellen und 3 Bewerber; 0,3). Darüber rangieren Pädagogische Orientierung (9 Stellen und 5 Bewerber; 0,56); Physik und Chemie (6 Stellen und 4 Bewerber; 0,67); Spanische Sprache (13 Stellen und 11 Bewerber; 0,85); Englisch (10 Stellen und 9 Bewerber; 0,90) und Philosophie (5 Stellen und 6 Bewerber; 1,20).

Auf Formentera ist die Situation noch ernster. Es gab keine Bewerber für Spanisch; Englisch; Pädagogische Orientierung; Betriebswirtschaftslehre. In Mathematik gibt es einen Bewerber für zwei Stellen; in Zeichnen einen Bewerber für eine Stelle; dasselbe gilt für Dienstleistungen für die Gemeinschaft (1 und 1) und für Prozesse der administrativen Geschäftsabwicklung (2 und 2).

Lehrerkorps und Berufsbildung

Was den Lehrkörper betrifft, gibt es auch Spezialisierungen mit erheblichen Ungleichgewichten. In Ibiza sticht Englisch hervor, mit 7 Stellen und 9 Bewerbern (1,29). Ebenfalls auf derselben Insel, Sonderpädagogik (PT) weist 17 Stellen und 34 Bewerber auf (2). Die Spezialisierung von Lehrern mit den niedrigsten Daten auf den Balearen ist Hören und Sprache (AL), ebenfalls in Ibiza: 10 Stellen und 8 Bewerber (0,80). Sowohl im Fall von PT als auch von AL handelt es sich um Profile, die die Schulen zunehmend benötigen, um die große Vielfalt an Bedürfnissen und Schwierigkeiten der Schüler zu betreuendie große Vielfalt an Bedürfnissen und Schwierigkeiten der Schüler zu betreuen.

Die Berufsbildung (FP) bleibt von der Lehrerkrise nicht verschont. In Eivissa hat sich kein Bewerber gemeldet, um die beiden Stellen für Fahrzeugwartung zu besetzen. Dasselbe gilt für die beiden Stellen für Küche und Konditorei auf Formentera. Für Gastronomiedienste in Eivissa gibt es 7 Stellen und 2 Bewerber (0,29). Auch auf den Pityusen gibt es einen Bewerber für die einzige Stelle für Gastronomiedienste auf Formentera.

Auf Mallorca wurden zwei Stellen für Holzbearbeitung und Möbeltischlerei zur Herstellung und Installation angeboten, aber es hat sich nur ein Bewerber gemeldet (0,5). Die größte Auswirkung hat die Fahrzeugwartung mit 12 Stellen und 8 Bewerbern (0,67). Ebenso die Gastronomiedienste mit 5 Stellen und 7 Bewerbern (0,67). Auf Menorca stehen zwei Stellen für Fahrzeugwartung für zwei Bewerber zur Verfügung.

Was kann man dagegen tun?

Laut STEI spiegeln die vorgelegten Zahlen ein wachsendes Desinteresse am Beruf wider. „Der Lehrberuf muss aufgewertet werden: Wir brauchen einen attraktiven, gut anerkannten Beruf mit Bedingungen, die neue Generationen motivieren, ihn zu ergreifen“, so Quellen des Gewerkschaftsbundes. Zu dieser Situation gesellt sich das Phänomen des „großen Rücktritts“: Immer mehr Lehrer entscheiden sich dafür, mit 60 Jahren in Rente zu gehen und nicht bis 65 zu warten. Gleichzeitig wächst bei den aktiven Fachkräften die Erschöpfung durch Faktoren wie die „Bürokratie“, die hohen Klassengrößen, das geringe soziale Ansehen und die unzureichende Vergütung.

Der Gewerkschaftsverband weist darauf hin, dass die Fachgebiete, die derzeit nur schwer mit Interimsverträgen zu besetzen sind (Mathematik, Katalanische Sprache und Literatur, Spanische Sprache und Literatur, Englisch, Informatik sowie Physik und Chemie), auch diejenigen sind, die bei den Auswahlverfahren die niedrigsten Ratios aufweisen. „Das ist eine klare Diagnose: Wir sprechen von Fachleuten, die in ihren Bereichen (Informatik, Linguistik, Ingenieurwesen und Wissenschaft) weitaus besser bezahlte Berufsaussichten haben. Angesichts der Arbeitsbedingungen auf den Balearen – hohe Lebenshaltungskosten, real niedrige Gehälter und Schwierigkeiten beim Zugang zu Wohnraum – ist es logisch, dass viele sich entscheiden, den Lehrberuf aufzugeben oder ihn gar nicht erst in Erwägung zu ziehen“, fügt die STEI hinzu.