"Exzellenz" bleibt ohne Lehrer: Das IES Llorenç Villalonga greift auf eine pensionierbare Lehrerin zurück

PalmaDas neue IES Llorenç Villalonga, das ab dem nächsten Schuljahr den Exzellenz-Bachillerato auf Mallorca anbieten wird, muss einen Großteil der Belegschaft mit Interimslehrern besetzen, nachdem nur fünf Beamte eine Abordnung erhalten haben, um sich der Schule anzuschließen. Dies versichern verschiedene von dieser Zeitung konsultierte Quellen, die der Ansicht sind, dass das Endergebnis von der ursprünglichen Idee des Bildungsministeriums abweicht, ein Kollegium hauptsächlich aus erfahrenen Beamten zu bilden. Dieselben Quellen stellen auch einige der bei der Zusammenstellung des Personals durchgeführten Maßnahmen in Frage, darunter die Einstellung einer 68-jährigen Lehrerin, die aufgrund ihrer Dienstjahre im Ruhestand sein könnte.

Laut diesen Quellen priorisierte die Ausschreibung von Dienstkommissionen Doktoren und Beamte mit mehr als fünf Jahren Dienstzeit. Dennoch weicht das Endergebnis erheblich vom ordentlichen Verfahren ab. Nur vier Lehrkräfte bewarben sich für die Aufnahme in das neue Institut und, wie festgestellt werden konnte, von den fünf Professoren, die schließlich eine Dienstkommission erhielten, gehörte nur einer zu dieser Anfangsgruppe. Der Rest soll sich später während der Abwicklung des Verfahrens angeschlossen haben.

Der Mangel an Beamten wird das Ministerium zwingen, sich hauptsächlich auf befristete Lehrkräfte zu verlassen, um die freien Stellen zu besetzen. Das Endergebnis weicht vom angekündigten Modell ab. „Wir sind von einem Modell übergegangen, das laut Ausschreibung Doktoren und Beamte mit Dienstalter priorisierte, zu einem System, in dem schließlich reisende befristete Lehrkräfte ankommen werden, die halbtags in jeder Einrichtung arbeiten werden“, klagen sie.

Quellen bezweifeln, dass dieses System die Exzellenz garantieren kann, die das Ministerium als Hauptziel des neuen Instituts vorgestellt hat. „Ein Zentrum für exzellente Schüler zu schaffen, ist ein pädagogischer Unsinn. Es ist eine Aberration. In Madrid wurde bereits ein ähnliches Modell versucht und es hat nicht funktioniert“, versichern sie. Sie behaupten auch, dass „den Familien ein Produkt verkauft wird, das nicht existieren wird. Es wird keine Exzellenz geben, wenn das Lehrpersonal größtenteils aus befristeten Angestellten besteht, die kommen und gehen, und es kann sogar Lehrer geben, die noch nie zuvor gearbeitet haben“. „Exzellenz kann man nicht nur mit einem Namen kleiden“, schließen sie ab.

Seltsame Bewegungen

Auch der Prozess zur Einrichtung des Lehrplans wird in Frage gestellt. Soweit bekannt ist, hatten ursprünglich fünf Lehrer eine Dienstkommission beantragt, um sich an dem neuen Institut einzufügen. Einer von ihnen, Professor Xavier Granados, verzichtete jedoch darauf und verschwand aus der Liste der zugelassenen Lehrer, von denen vier übrig blieben. Laut einer anderen konsultierten Quelle hätte die Abteilung ihn später gebeten, seine Entscheidung zu überdenken, da er über eine doppelte Spezialisierung verfüge, die es ihm ermögliche, zwei Fächer zu unterrichten und die Besetzung der Stelle zu erleichtern. Granados wurde schließlich wieder in den Prozess einbezogen und gehört zu den fünf Professoren, die schließlich eine Dienstkommission erhalten haben.

Die Zweifel betreffen auch das Ernennungsverfahren der Leitung des neuen Instituts. Der Name des zukünftigen Direktors, Xavier Vadell, war bereits seit Monaten im Umlauf, ebenso wie der von Silvia Moreno, die laut verschiedenen Quellen die zukünftige Studienleiterin sein wird und die ebenfalls lange vor der offiziellen Auflösung des Wettbewerbs im Umlauf war. Dieselben Quellen versichern, dass die Ausschreibung zur Auswahl des Direktors mit sehr geringer Verbreitung veröffentlicht wurde und nur eine einzige Bewerbung eingegangen ist.

Unter den Bewegungen, die ebenfalls Fragen aufgeworfen haben, ist die Einstellung der 68-jährigen Mathematiklehrerin María Ángeles Fullana in die Belegschaft des neuen Instituts. Bisher war sie Sekretärin des IES Arxiduc Lluís Salvador und, laut der von dieser Zeitung eingesehenen Dokumentation, nicht in der Liste der Lehrer aufgeführt, die eine Dienstkommission beantragt und bewilligt bekommen hatten, veröffentlicht am 26. Mai. Sie erschien auf einer Liste mit noch zu bearbeitenden Anträgen. Schließlich wurde ihr eine Dienstkommission zur Aufnahme in das Llorenç Villalonga zugewiesen, wo sie auch die Sekretariatsaufgaben der Direktion übernehmen wird.

Die Quellen erinnern daran, dass die Vorschriften im Allgemeinen den zwangsweisen Ruhestand des Lehrpersonals mit 65 Jahren vorsehen, obwohl das Ministerium Ausnahmen zulässt, unter anderem für Mitglieder von Direktionen mit laufenden Projekten oder für bestimmte Spezialgebiete mit schwieriger Besetzung, bis zum Alter von 70 Jahren. Laut den konsultierten Quellen ist Fullana weiterhin aktiv, nachdem sie eine Verlängerung ihres Berufslebens erhalten hat. Aus diesem Grund bitten sie das Ministerium zu erklären, unter welcher Voraussetzung ihre Versetzung an ein neu gegründetes Zentrum genehmigt wurde und ob dieser Umstand mit den Bedingungen vereinbar ist, die die Verlängerung rechtfertigten.

Nach Fähigkeit trennen

Auch die Notwendigkeit, ein spezielles Institut für leistungsstarke Schüler zu schaffen, wird in Frage gestellt. Ihrer Meinung nach verfügen die öffentlichen Institute bereits über die notwendigen Ressourcen, um dieses Profil von Schülern zu betreuen, ohne dass ein neues Zentrum geschaffen werden muss. "Wenn man exzellente Schüler hat, verlangen die Familien, dass ihr Zentrum ihnen mehr Möglichkeiten und mehr Ressourcen bietet. Dies betrifft zwei oder drei Schüler pro Zentrum und kann innerhalb der bestehenden Institute gelöst werden, die bereits ein etabliertes Bildungsprojekt haben", sagen sie.

Sie sind der Meinung, dass die endgültige Zusammensetzung des Lehrerkollegiums den Widerspruch des Projekts verdeutlicht. "Ein neues Zentrum für angeblich exzellente Schüler zu schaffen, aber mit einem Personal, das größtenteils aus befristet Angestellten besteht, ist widersprüchlich. Ich weiß nicht, welche Exzellenz ein Lehrer bieten kann, der ohne Stabilität und sogar ohne Vorerfahrung kommt", schließen sie.

Was die gewerkschaftliche Reaktion betrifft, so ist SIAU der Ansicht, dass die geringe Beteiligung des Lehrpersonals den "Misserfolg" des neuen Exzellenz-Gymnasiums beweist, das sie als "politische Marketingaktion" bezeichnet. Die Organisation vertritt die Ansicht, dass die öffentliche Bildung weiterhin unter Mangel an Ressourcen, Personal und Infrastruktur leidet, während das Ministerium dieses Projekt vorantreibt. Daher vertritt sie die Ansicht, dass wahre Exzellenz darin besteht, alle öffentlichen Zentren zu stärken und die Bedingungen des Lehrpersonals zu verbessern. In der gleichen Richtung interpretiert STEI die geringe Beteiligung des Lehrpersonals als "nachdrückliche" Ablehnung des Exzellenz-Gymnasiums, das sie als "segregierende und elitäre" Maßnahme bezeichnet. Der Gewerkschaftsverband vertritt die Ansicht, dass die Lehrkräfte für ein inklusives Bildungsmodell gestimmt haben und fordert das Ministerium auf, das Projekt zurückzuziehen und seine Umsetzung nicht auf befristet angestellte Lehrkräfte zu übertragen.

• Die ARA Balears hat das Bildungsministerium um Informationen gebeten über die Zusammensetzung des Personals des neuen IES Llorenç Villalonga, die Anzahl der Beamten, befristeten Angestellten und Lehrer, die ihre Arbeitszeit mit anderen Zentren teilen, die Entwicklung des Verfahrens für Dienstkommissionen, die Fälle von Xavier Granados und María Ángeles Fullana, sowie die administrative Situation der Letzteren und die rechtlichen Bestimmungen, die es ihr ermöglichen, mit 68 Jahren zu unterrichten. Ebenso wurden Erklärungen zum Auswahlverfahren für die Leitung des Zentrums und zu den Auswirkungen des neuen Bachillerato de Excelencia auf die Einschreibung an anderen Instituten verlangt. Zum Zeitpunkt des Redaktionsschlusses hatte das Ministerium keine der gestellten Fragen beantwortet. Nur wurde mitgeteilt, dass die Daten von Interesse für die Schüler "vollkommen zufriedenstellend" seien.