Der erste Schultag, zwischen neuen Rucksäcken und alten Problemen: „Ich denke heute nicht an die PISA-Studie“

PalmaVor den Toren der CEIP Aina Moll in Palma gibt es an diesem Donnerstagmorgen ein wenig von allem, was der Schulanfang bedeutet. Kinder, die hineinrennen, Eltern, die den Abschied um ein paar Sekunden hinauszögern, Rucksäcke, die noch keinen Fleck haben, und das eine oder andere Weinen, das kurz vor dem Durchschreiten der Tür entweicht. Es gibt auch diejenigen, denen die Ferien noch im Gesicht stehen, und andere wiederum, die sich sichtlich freuen, ihre Freunde wiederzusehen. „Ich wollte mehr zurückkehren als er“, scherzt eine Mutter, während sie ihren Sohn bis zum Eingang begleitet. Der Junge scheint jedoch nicht sehr besorgt über den Beginn des Schuljahres zu sein. Er schaut zur Tür und wartet nur darauf, hineingelassen zu werden. „Gestern sagte er, er wolle nicht kommen, und heute ist er nicht zu bremsen“, erklärt sie.

Es ist eine der Szenen, die sich an diesem Donnerstag an den Schulen und Instituten der Balearen wiederholen, wo Tausende von Schülern in die Klassenzimmer zurückkehren, um das Schuljahr 2026-2027 zu beginnen. Ein Schuljahr, das mit weniger Schülern, aber mehr Lehrpersonal und mehr Unterstützungsressourcen beginnt. Auch mit den noch frischen PISA-Ergebnissen und der Debatte darüber, wohin sich die Schule entwickeln soll, auf dem Tisch. In der CEIP Aina Moll bleiben die großen bildungspolitischen Diskussionen in den ersten Morgenstunden jedoch noch fern. Was zählt, ist, die Klasse zu finden, die Freunde zu begrüßen und herauszufinden, wer der Klassenlehrer sein wird. Die Kleinsten kommen mit ihren Familien; die Größeren tun dies bereits mit einer Natürlichkeit, die mit der Nervosität der Eltern kontrastiert.

"Das Wichtigste für mich ist, dass er glücklich ist und sich gut einlebt. Die Hausaufgaben kommen später noch", sagt ein anderer Vater, während er sich von seiner Tochter verabschiedet. Sie ist bereits drinnen und er bleibt noch einige Sekunden vor der Tür stehen, als müsste er sich vergewissern, dass das Schuljahr wirklich begonnen hat. Das Bild, das die Einschreibungen dieses Jahr zeichnen, ist einzigartig. Die Balearen verlieren 2.342 Schüler im Vergleich zum letzten Schuljahr: 2.248 entfallen auf das öffentliche Netz und nur 94 auf das staatlich geförderte private Netz. Das bedeutet, dass das öffentliche Netz 96 % des Rückgangs konzentriert und dass auf jeden Schüler, der das private Netz verlässt, fast 24 kommen, die das öffentliche verlassen.

Das öffentliche Netz geht von 106.876 Schülern im letzten Schuljahr auf 104.628 in diesem Jahr zurück, ein Minus von 2,1 %. Das staatlich geförderte private Netz hingegen sinkt von 54.325 auf 54.231, ein Rückgang von 0,2 %. Dieser Rückgang führt jedoch nicht zu weniger Ressourcen. Das Bildungsministerium versichert, dass das Schuljahr mit 19.003 Lehrerstellen beginnen wird, 224 mehr als im letzten Schuljahr: 198 Neueinstellungen im öffentlichen Bereich und 26 im privaten Bereich.

An der Schule Aina Moll zeigt sich dieser Widerspruch zwischen den globalen Zahlen und der Realität der einzelnen Zentren auf eine kleinere und alltäglichere Weise. Dass es auf den Inseln insgesamt weniger Schüler gibt, bedeutet nicht, dass alle Zentren mehr Platz haben oder die Arbeit einfacher geworden ist. Es gibt Klassenräume, die weiterhin voll sind, Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen und Familien, die im Laufe des Schuljahres hinzukommen. Tatsächlich wurden im letzten Schuljahr 3.801 neue Einschreibungen registriert, nachdem der Unterricht bereits begonnen hatte. Das Bildungsministerium räumt ein, dass dieses Phänomen das System "unter Spannung" setzt und "weiter zunimmt".