Könnte ich auf Katalanisch sprechen? „Nein, allerdings wird uns die Hälfte nicht verstehen“

—Samuel, sag mal ehrlich, wirst du deine Kinder auf Katalanisch erziehen?

—Nein.

—In hundert Jahren werden eure Enkel kaum noch wissen, dass ihr einmal Katalanisch sprechen konntet, wenn ihr euch alle dazu entschließt, es nicht mehr zu sprechen. Im Substrat des Spanischen, das in hundert Jahren auf Mallorca gesprochen wird, werden nur noch eine Handvoll Wörter des Mallorquinischen übrig bleiben, die ihr jetzt hört: „Bé“, „idò“... Wenn ihr es aufgebt, wird die katalanische Sprache verschwinden, denn niemand außer uns auf der Welt spricht sie. Sie wird aussterben, wie die Mammuts, der Tasmanische Tiger und der Japanische Seelöwe verschwunden sind. Sie wird in den Annalen der Zeit vergehen wie das Brüllen der letzten Dinosaurier.

Samuel ist Schüler an irgendeinem Institut auf Mallorca. Im Alltag spricht Samuel mit all seinen Altersgenossen auf Spanisch. Er schämt sich, die Sprache seiner Familie zu sprechen. Selbst bei den Lehrern beginnt er immer auf Spanisch. Heute hat die Tutorin seine Mutter angerufen, um sich zu Schuljahresbeginn vorzustellen. Samuels Mutter spricht völlig selbstverständlich Katalanisch. Er hingegen fühlt sich dabei nie wohl, überhaupt nicht. Es ist eine Realität, die sich bei vielen jungen Menschen katalanischsprachiger Herkunft an vielen Orten im gesamten Gebiet wiederholt. Einerseits bricht die Kette der Übertragung von Eltern auf Kinder, zunächst im Bereich der Kompetenz, da Kinder und Jugendliche die katalanische sprachliche Physiognomie auf alarmierende Weise verloren haben, sowohl in phonetischer als auch in morphosyntaktischer und phraseologischer Hinsicht, und sie werden von ihren Eltern nicht korrigiert, die diese „neuen“ Sprechweisen nicht als Fehler oder Problem wahrnehmen, das behoben werden müsste; und dann im Bereich des Sprachgebrauchs, sowohl in Bezug auf die soziale Nutzung mit Außenstehenden als auch sogar im familiären Umfeld. Die Verzichte gehen in die Tausende.

Somit ist die einzige sprachlich sichere Umgebung für die Jugendlichen von heute, sowohl für diejenigen, die die katalanische Sprache zu Hause gelernt haben, als auch für diejenigen, die sich ihr aus einem eher sozialen Umfeld nähern, die Schule. Oder das dachten wir zumindest. Der geneigte Leser mag nun denken, dass sich der Verfasser auf den sprachlichen Fleischwolf beziehen möchte, zu dem Schulen und Institute geworden sind, wo wir im besten Fall zwei oder drei katalanischsprachige Schüler in jeder Klasse finden.

Aber nein. Wir wollten heute nicht darüber sprechen. Zu Beginn dieses Schuljahres haben die Bildungsgewerkschaften Informationsveranstaltungen für neue Aushilfslehrer angeboten, um sie über die Art und Funktionsweise der verschiedenen Anforderungen und Verfahren zu informieren, die erfüllt werden müssen, um einen Lehrerposten zu erhalten. Der Verantwortliche einer dieser Informationsversammlungen der Gewerkschaft ANPE begann seine Ansprache auf Spanisch. Sofort intervenierte eine Lehrerin und bat um Erklärungen für die gewählte Sprache. „Ohnehin wird uns die Hälfte nicht verstehen“. Jenseits der sprachlich miserablen Haltung dieser Gewerkschaft, deren Verantwortliche kein Problem damit haben, die Sprache zu wechseln, wenn „gute Erziehung“ dies erfordert, können wir schlussfolgern, dass die Anekdote weder zufällig noch grundlos ist.

Katalanisch-Anforderung: A1

In diesem Jahr hat das Bildungsministerium entschieden, dass die sprachliche Anforderung für den Zugang zu einer Stelle als Vertretungslehrer ein A1-Niveau ist. Für diejenigen, die in dieser Angelegenheit nicht bewandert sind: A1 ist das niedrigste Niveau, das man bei Sprachkenntnissen nachweisen kann. Um es zu erlangen, muss man ein gewisses Verständnis einfacher mündlicher Texte sowie eine minimale Ausdrucksfähigkeit in katalanischer Sprache nachweisen. Nun, es reicht aus, ein wenig Katalanisch zu stammeln und beispielsweise eine einfache Anweisung zu verstehen. Aber die alarmierten Verteidiger der Sprache können beruhigt sein, denn am 30. Juni, wenn sie nicht das C1-Niveau plus den FOLC nachgewiesen haben, werden all diese Lehrkräfte von ihrem Arbeitsplatz entlassen. Was sie nicht sagen, ist, dass sie bei dem Verfahren, das im Sommer eröffnet wird, um in die Listen für das nächste Schuljahr aufgenommen zu werden, erneut eine Stelle beantragen können, wenn sie, Achtung, oh, Überraschung, ein A1-Niveau in Katalanisch vorweisen.

Manchmal hat man den Eindruck, dass sie sich über uns lustig machen wollen. Und das gelingt ihnen mehr als einmal. Der Minister Antoni Vera entscheidet sich mit der Idee, die vollständige Besetzung der Lehrerstellen zu garantieren, das Thema Sprache zu verschenken, als ob dies das Hindernis wäre, das Lehrkräfte daran hindert, nach Mallorca zu kommen, um zu arbeiten. Vielleicht, wenn man ihnen Häuser und Wohnungen zu normalen und erschwinglichen Preisen zur Verfügung stellen würde, fänden all diese zukünftigen Lehrkräfte die Notwendigkeit, die Sprache des Landes zu lernen, in dem sie als Lehrer arbeiten sollen, ebenfalls vernünftig.

Sprachmörderische Politiken gab es schon immer, wenn die PP regiert hat. Und Vorsicht, auch die PSOE ist kein Heiliger... Aber man muss das Geschick von Margalida Prohens anerkennen. Die Präsidentin hat sich immer als Kämpferin für die Heimat und als Mallorquinerin gegeben und hat keine Probleme damit, die Verteidigung von „unserer Sprache“ und „unseren Identitätsmerkmalen“ hochzuhalten, eine Art, sich der Welt zu präsentieren, die viel intelligenter ist als die, die der berühmte José Ramón Bauzá seinerzeit hatte. Deshalb können Prohens und Vera, anstatt sich einem unbefristeten Streik stellen zu müssen, eine Tour durch die Bildungseinrichtungen machen, wo die Schulgemeinschaft sie demobilisiert und mit hängenden Armen erwartet. Es ist Zeit, wieder aufzustehen.