Der Plan zur sprachlichen Segregation zeigt ein starkes Ungleichgewicht: Nicht bestanden in Katalanisch in der Grundschule
Die STEI warnt vor einem sprachlichen Ungleichgewicht und fordert die Rücknahme des von der Regierung geförderten Plans
PalmaSchüler von Schulen, die am Pilotprojekt zur freien Sprachwahl teilnehmen, erzielen im Katalanischen merklich schlechtere Ergebnisse als im Kastilischen. Dies geht aus Daten eines Berichts hervor, den das Bildungsministerium dem STEI übermittelt hat, nachdem dieser ihn im Rahmen der Klage gegen das Projekt angefordert hatte.
Nach diesen Daten liegt die Durchschnittspunktzahl von 100 in den Prüfungen der vierten Grundschulklasse im Katalanischen bei 38 Punkten, gegenüber 58 Punkten im Kastilischen. Dies ist die Anfangsbewertung, die im Oktober 2024 in den teilnehmenden Schulen durchgeführt wurde, wie in der Verordnung zur Regelung des Projekts festgelegt. Konkret beziehen sich die Ergebnisse auf die 11 Schulen, die sich im Schuljahr 2024-2025 angeschlossen haben, während in diesem Jahr bereits 20 Schulen teilnehmen.
Die STEI ist der Ansicht, dass diese Zahlen die Grenzen des vom Parlament geförderten Modells aufzeigen. Der Gewerkschaft erinnert daran, dass das Projekt selbst das Ziel hat, dass die Schulen "Maßnahmen ergreifen, um mögliche Defizite in einer der beiden Amtssprachen auszugleichen".
