Eine kanarische Lehrerin, die Katalanisch gelernt hat, um auf den Balearen zu arbeiten: "Ich habe C1 und das sage ich mit großem Stolz"
Lara de la Torre hat drei Jahre gebraucht, um die eigene Sprache zu beherrschen, und betrachtet die Voraussetzung für den Zugang zur Lehre als "Zeichen des Respekts".
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Palma„Ich heiße Lara, ich bin Lehrerin auf den Balearen und habe ein C1-Niveau in Katalanisch. Nach drei Jahren hier, nach viel Mühe, vielen Lernstunden, viel Geduld, vielen Tagen, an denen ich sagte: „Ich verstehe nichts! Was sind das für schwache Pronomen?“. Aber schließlich habe ich das C1-Niveau in Katalanisch und kann es mit Stolz sagen. Hat es mich etwas gekostet? Ja. Habe ich meine Zeit verschwendet, wenn ich eines Tages woanders leben werde? Nein. Von den Lehrern zu verlangen, dass sie die Sprache des Ortes kennen, an dem sie unterrichten, ist kein Hindernis: Es ist ein Zeichen des Respekts vor der Kultur, den Familien und den Kindern“, erklärt Lara, eine Lehrerin auf den Balearen, die nach drei Jahren Mühe und sprachlicher Immersion das C1-Zertifikat erworben hat.
„Ich bereue keine dieser Stunden nicht. Sprache ist kein burokratisches Hindernis, sie ist die Art und Weise, wie sich ein Ort erkennt. Und sie zu lernen ist keine Auferlegung“, sagt sie.
Die Lehrerin hat auf ihren sozialen Netzwerken ein Video erstellt @soylaradelatorre, in dem sie ihre Geschichte als Reaktion auf die Einigung zwischen PP und Vox zur Änderung der Katalanisch-Anforderung für bestimmte als schwer zu besetzende Lehrerstellen erklärt. Laut der Vereinbarung wird diese Anforderung für freie Stellen flexibilisiert, bei denen es schwierig ist, Lehrpersonal zu finden, insbesondere in bestimmten Fachbereichen und Schulen der Balearen, und der erstmalige Zugang zum Beamtenverhältnis wird ohne Sprachnachweis ermöglicht, mit der Möglichkeit, diesen nach der Einstellung zu erwerben. Solange die Lehrer keine Sprachkenntnisse nachweisen, erhalten sie keine endgültige Zuweisung.
Die Maßnahme wurde von den treibenden Parteien als Reaktion auf den Mangel an Lehrern in bestimmten Gebieten und Fachbereichen des balearischen Bildungssystems verteidigt. Nach dieser Position ist es vorrangig, sicherzustellen, dass alle Klassenzimmer über Lehrpersonal verfügen, insbesondere in einem Kontext, in dem es schwierig ist, Stellen in bestimmten Gebieten und auf einigen Inselterritorien zu besetzen.
Die Schule auf Katalanisch, in Gefahr
Dennoch hat die Entscheidung in verschiedenen Bildungs-, Gewerkschafts- und sozialen Kreisen Besorgnis ausgelöst, die der Meinung sind, dass die Lockerung der sprachlichen Anforderung Konsequenzen für die Normalisierung des Katalanischen in der Schule haben könnte. Diese Gruppen argumentieren, dass die Kenntnis der eigenen Sprache des Territoriums ein Schlüsselinstrument für den Bildungszusammenhalt und zur Gewährleistung gleicher Chancen für Schüler in einem zweisprachigen Umfeld ist.
In diesem Zusammenhang gewinnen Zeugenaussagen wie die von Lara an Bedeutung. Ihre Erfahrung unterstreicht den Prozess der sprachlichen Anpassung, den viele Lehrkräfte durchlaufen, die von außerhalb kommen und sich entscheiden, in das Bildungssystem der Balearen einzutreten. Ein Weg, der laut ihrer Aussage Anstrengung, Beharrlichkeit und Engagement erfordert, aber auch Integration und Verbindung mit dem schulischen Umfeld mit sich bringt. Die Debatte über die Katalanisch-Pflicht kehrt ins Zentrum der Bildungspolitik der Balearen zurück und legt zwei Spannungen gegenüber: die Notwendigkeit, freie Lehrerstellen zu besetzen, und die Verteidigung des Katalanischen als Werkzeug für Zusammenhalt und Identität innerhalb der Schule.