UOB und Alternativa kritisieren den einheitlichen Schulbezirk, weil er die Segregation fördere und die öffentlichen Schulen schwäche.

Das Bildungsministerium hat einen neuen Vorschlag zur Einführung eines einheitlichen Schulbezirks in den meisten Gemeinden Mallorcas vorgelegt. Ziel ist es, die Verteilung der Schulplätze flexibler zu gestalten und die Schulwahlmöglichkeiten für Familien zu erweitern. Laut Regierung soll die Initiative das Anmeldeverfahren vereinfachen und Familien ermöglichen, Schulen außerhalb der bestehenden Bezirke zu wählen. Der Vorschlag sieht vor, das bereits in Palma angewandte Modell – wo es zuvor acht, jetzt zwei und ab dem nächsten Jahr nur noch einen Schulbezirk gab – auf weitere Gemeinden der Insel auszuweiten. In größeren Städten wie Calvià und Felanitx sollen jedoch weiterhin mehrere Schulbezirke bestehen bleiben, um ein ausgeglichenes Angebot zu gewährleisten. Für bestimmte Programme, wie beispielsweise das Abitur (Baccalauréat), soll ein einheitlicher Schulbezirk zwischen benachbarten Gemeinden eingerichtet werden, um die Bildungsangebote zu erweitern. Der Vorschlag stößt auf Widerstand aus dem Bildungsbereich und von der politischen Opposition. Die Lehrergewerkschaft UOB kritisiert: „Diese Maßnahme garantiert nicht die vom regionalen Bildungsministerium propagierte Chancengleichheit, sondern begünstigt vielmehr genau das, was in den letzten Jahren bereits geschehen ist: Schulsegregation, Elitarismus und die Konzentration benachteiligter Schüler an bestimmten Schulen.“ Laut UOB ist die einheitliche Schulzone „eine globalisierende und elitäre Maßnahme, die die Integration von Gemeinschaften in Stadtvierteln direkt untergräbt und Familien mit geringeren wirtschaftlichen Ressourcen und größeren Mobilitätseinschränkungen benachteiligt“. In ähnlicher Weise lehnt die Lehrergewerkschaft Alternativa Docente die schrittweise Konsolidierung der einheitlichen Schulzone entschieden ab. Diese Maßnahme verstärke unter dem Vorwand der Wahlfreiheit die soziale und bildungsbezogene Segregation an den Schulen. Die Gewerkschaft warnt, dass die einheitliche Zone einen Wettbewerb zwischen den Schulen fördere, der eindeutig Privatschulen begünstige, während öffentliche Schulen zu einer zweitklassigen Ressource degradiert würden, die primär für Schüler mit den größten Bildungs-, Sozial- und Wirtschaftsbedürfnissen vorgesehen sei. Alternativa Docente ist der Ansicht, dass dieses Modell weder zufällig noch neutral sei und argumentiert, dass es dem politischen Willen entspreche, Ressourcen, Prestige und Schüler in Richtung des subventionierten Privatschulsystems zu lenken und so das öffentliche Schulnetz zunehmend zu schwächen. Darüber hinaus prangert die Gewerkschaft an, dass die Regierung „den Diskurs der Wahlfreiheit nutzt, um einen ausdrücklichen Verzicht auf die Gewährleistung von Chancengleichheit zu verschleiern“, da „ohne eine ausgewogene Schulbezirksaufteilung und ohne mutige Maßnahmen zur Schülerverteilung Freiheit nur für diejenigen real ist, die bereits privilegiert sind.“ Die Gewerkschaft warnt außerdem davor, dass „öffentliche Schulen nicht der Sammelbecken aller Ungleichheiten sein dürfen, während andere Schulen Schüler direkt oder indirekt auswählen“, und mahnt, dass dieses Modell „den sozialen Zusammenhalt zerstört, die Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte verschlechtert und das Grundrecht auf eine qualitativ hochwertige Bildung für alle gefährdet.“ Nicht gerecht

UOB Ensenyament setzt sich für ein transparentes und faires System mit einheitlichen, objektiven und gerechten Kriterien ein – das Punkte für ehemalige Schüler automatisch streicht –, ein System, das Schulen bedarfsgerecht unterstützt und mit Ressourcen versorgt, sowie für eine effektive und umfassende Regulierung von Privatschulen, die Steuergelder erhalten. Sie betonen außerdem, dass viele Familien bereits die Schulplätze ihrer Kinder an ihren vorherigen Schulen verloren haben, obwohl diese Geschwisterpunkte besaßen. Dies zeige, dass das aktuelle System weder Chancengleichheit noch das Recht auf Schulbildung in der Nähe des Wohnorts garantiere. Alternativa Docent fordert ihrerseits die Abschaffung des Einheitsschulbezirks sowie eine Bildungsplanung, die öffentliche Schulen in den Mittelpunkt stellt, aktive Maßnahmen gegen Schulsegregation und eine gerechte Verteilung von Schülern und Ressourcen. Die Gewerkschaft kommt zu dem Schluss, dass die Verteidigung öffentlicher Schulen die Verteidigung von Chancengleichheit, sozialem Zusammenhalt und der Zukunft des Landes bedeutet, und warnt: „Wir werden die fortgesetzte, bewusste Verschlechterung des öffentlichen Bildungssystems nicht hinnehmen.“ Das Bildungsministerium argumentiert, dass die einheitliche Schulbezirksregelung die Wahlfreiheit der meisten Familien stärken werde und betont, dass in Palma trotz der Reduzierung der Schulbezirke 95 Prozent der Viertklässler im Vorschulbereich einen Platz an ihrer Wunschschule erhalten haben. Das Projekt befindet sich derzeit in der Bearbeitungsphase, in der Einwände noch bis auf Weiteres eingereicht werden können, und hat die Debatte darüber neu entfacht, wie das Recht auf freie Schulwahl mit dem Bedürfnis nach gerechter Bildung ohne sozioökonomische Segregation in Einklang gebracht werden kann.