Die konzertierte Schule mobilisiert sich, um „wirkliche Gleichheit“ mit der öffentlichen Schule zu fordern
USO fordert Angleichung von Lehrbelastung und Arbeitsbedingungen, während es sich über den Ausschluss von den im Kongress diskutierten Maßnahmen beschwert
PalmaEine von Gewerkschaftsvertretern von USO Baleares einberufene Kundgebung hat am Dienstag Beschäftigte des privaten Schulwesens vor der Regierungsdelegation auf den Balearen versammelt, um die Gleichstellung der Arbeitsbedingungen mit der öffentlichen Schule zu fordern, insbesondere in Bezug auf die Unterrichtsstunden und die Arbeitsbelastung.
Während des Protests haben die Anwesenden ihre Position mit Rufen wie „Bildungsgleichheit, Gleichheit der Rechte“, „reale Gleichheit bei der Unterrichtsbelastung“ und „Gleichbehandlung in der öffentlichen Schule“ bekräftigt. Sie haben auch verteidigt, dass „die Privatschule nicht zurückbleiben darf“ und ihre Proklamationen mit dem Gesang „ja, ja, die Privatschule ist jetzt da“ abgeschlossen.
Warten auf den Kongress
In Erklärungen während der Kundgebung kritisierte das Vorstandsmitglied von USO Balears, Joan Miquel Llabres, dass sich die politischen Verhandlungen ausschließlich auf das öffentliche Bildungswesen konzentrieren. „Im Kongress wird ein Gesetzesentwurf debattiert, der nur von öffentlichen Schulen spricht. Wir werden von den Verbesserungen ausgeschlossen, und deshalb gehen wir auf die Straße“, sagte er. Der Gewerkschaftsvertreter forderte, dass die konzertierte Schule nicht von den Debatten über die Reduzierung der Arbeitszeit und des Lehrpensums ausgeschlossen werden dürfe: „Wir wollen nicht verachtet werden. Wir müssen die gleichen Bedingungen und Freiheiten haben.“
Er verteidigte auch, dass jede Bildungsreform den konzertierten Sektor einschließen müsse: „Wir sprechen von der Reduzierung der Arbeitszeit und der Verringerung des Lehrpensums, und dies muss mit der öffentlichen Schule gleichgesetzt werden. Die Qualität des konzertierten Unterrichts muss verbessert werden, und wir dürfen nicht nur an die öffentliche Schule denken.“