Manacor kritisiert eine Änderung bei der Schulwahl, die niemand gefordert hat
Rathaus, Führungsteams und Bildungsgemeinschaft kritisieren die Einführung eines Modells, das das ausgewogene Schulsystem der Gemeinde auf den Kopf stellen wird
ManacorDer Stadtrat und die Führungsteams der öffentlichen und konzertierten Schulen von Manacor waren aus dem Spiel, als das Bildungsministerium sie darüber informierte, dass die Gemeinde, die bisher in vier Schulsprengel (Manacor, Portocristo, Son Macià und l’Illot) aufgeteilt war, zu einem einzigen Sprengel wurde, wie in den übrigen Gemeinden Mallorcas mit Ausnahme von vier: Calvià, Andratx, Selva und Santa Margalida.
“Das Problem ist, dass jemand vom Ministerium von einem Büro in Palma aus Zahlen gemacht hat, ohne die Realität unserer Gemeinde zu berücksichtigen”, erklärt der lokale Bildungsstadtrat Ferran Montero (MÉS-Esquerra).Eine Realität, die seit 2015 gültig und erfolgreich ist, als die Bildungsgemeinschaft von Manacor beschloss, klare Kriterien zu schaffen, um die Schülerschaft gerecht zu verteilen und soziale und wirtschaftliche Ungleichgewichte zu vermeiden, die sich in bestimmten Zentren konzentrieren.
Das Ministerium hat gesagt, dass es nicht zurückweichen und die einzige Schulzone ab dem nächsten Schuljahr einführen wird; was im Grunde bedeutet, dass eine Familie aus Portocristo zum Beispiel ihre Kinder an einer Schule in Manacor Stadt oder dem Dorf Son Macià anmelden kann, ohne dass die Kriterien der Einwohnermeldung oder ob die Eltern in der Nähe arbeiten oder nicht, eine Rolle spielen.
“Es gab keinen vorherigen Dialog weder mit der Bildungsgemeinschaft noch mit dem Stadtrat“, beklagt sich Montero, “auch die Schulleitungen wussten nichts von den Absichten, das Zonierungssystem zu ändern, das es den Schülern ermöglichte, in ihre eigene Stadt zur Schule zu gehen. In diesem Fall, mit der einzigen Zone, erweitern wir alle Entfernungen, die in Manacor nicht kurz sind. Es tut uns leid, dass die Kinder von El Illot und Portocristo nicht garantiert dort zur Schule gehen können, wo sie leben.”
Die Direktorin der Grundschule Sa Torre, Maria Esperança Nicolau, vertritt die Ansicht, dass “der Übergang zur einzigen Zone eindeutig das Gleichgewicht zerstören wird, das wir heute erreicht haben“, und kritisiert, dass “die Nicht-Priorisierung der Nähe und eine ausgewogene Verteilung dazu führen wird, dass die verschiedenen Zentren im gesamten Gemeindegebiet nicht dafür sorgen können, dass jede Klasse das gleiche Soziogramm hat und dass wieder 'Ghetto'-Schulen entstehen können, wie es in Sa Torre schon einmal der Fall war, mit den schwerwiegenden Folgen, die das mit sich brachte und die wir bereits kennen”.
“So wird die Erfahrung nichts genützt haben und wir werden uns wieder irren. Die Interessen sind andere. Die Lösung besteht darin, dass das Ministerium uns zuhört, dass es auf die Schulen und die Stadtverwaltung hört”, fügt er hinzu. “Da es uns damals nicht berücksichtigt hat, soll es nun zurückrudern und die Außergewöhnlichkeit des Falls Manacor genauso respektieren, wie es dies in anderen Gemeinden getan hat, die weiterhin nach Zonen beschult werden können”.
Stadtrat Montero betont, dass der Fokus auf all jene Familien gelegt werden muss, “die es sich aus beruflichen, familiären oder transporttechnischen Gründen nicht leisten können, die Kinder zu einer Schule zu bringen, die nicht in ihrem Dorf liegt”. “Das Ministerium hat Zahlen erhoben, ohne die Realität unserer Gemeinde genau zu kennen, einer sehr ausgedehnten Gemeinde mit verschiedenen Bevölkerungskernen. So als wäre es zum Beispiel Inca, das nur einen Kern hat”. “Daher müssen wir gewährleisten, dass die Kinder zu ihrem eigenen Kern oder dem nächstgelegenen Kern, in dem sie leben, zur Schule gehen können.”
Gemeinsame Front
Manacor hat eine institutionelle, bildungsbezogene und sogar rechtliche Front gegen die Einführung der vom Govern geförderten einzigen Schulzone eröffnet. Die Ablehnung ist breit gefächert und übergreifend: Das Plenum des Ajuntament, die Leitungen der Zentren und ein groüer Teil der Bildungsgemeinschaft sind sich einig, vor den Risiken einer Maßnahme zu warnen, die nach deren Angaben ein etabliertes Modell der Gleichheit, Nähe und des sozialen Zusammenhalts zerstören könnte.
Das kommunale Plenum im vergangenen März verabschiedete einen Antrag, der von den Gruppen MÉS-Esquerra, PSIB-PSOE und AIPC-SyS eingereicht wurde und der die neue einzige Zonierung entschieden ablehnte. Der Vorschlag betont die Notwendigkeit, das aktuelle System beizubehalten, das seit 2015 in Kraft ist und als gute Bildungspraxis auf den Balearen anerkannt wurde.
Das aktuelle System hat zu einer ausgewogenen Verteilung der Schülerinnen und Schüler geführt, wodurch die Konzentration von gefährdeten Profilen in bestimmten Schulen vermieden und diversere Schulen gefördert wurden. „Außerdem hat es die Verbindung zwischen Schule und Territorium gestärkt, insbesondere in einer Gemeinde mit einer komplexen geografischen Realität und Kernen mit eigener Identität“, erklärt der Stadtrat.
„Als sie es uns sagten, war schon alles erledigt“, erinnert sich Cati Cabrer, Direktorin der Vorschule Sa Graduada. „Die gerechte Verteilung von 2015 bis heute hat gut funktioniert und geholfen, die Bedürfnisse der öffentlichen und privaten Schulen in der Gemeinde besser zu verteilen. Deshalb ist diese Änderung so seltsam.“ Sie meint inzwischen, dass „in Jahr von jetzt an vielleicht noch nichts zu sehen sein wird, aber dieses Modell wird sich negativ auswirken“. „Ich verstehe auch nicht, dass das Bildungsministerium bereits weiß, ob vor dem Einschulungsprozess im Mai Plätze übrig sind...“.
Nach den Daten der Regierung gibt es derzeit 26 freie Plätze in der 4. Klasse der Vorschule. „Es gibt freie Plätze in allen Schulen außer im CEIP Simó Ballester. Es gibt genug Plätze und ein ausreichendes Angebot, damit Eltern die Freiheit haben, eine Schule zu wählen, und laut den Daten und gemäß den Technikern des Ministeriums wurde beschlossen, Manacor als einheitliche Zone einzurichten“, erklären Quellen aus Palma.
“Sie werden uns sagen: „Sehen Sie, dass alle am Ende dort angekommen sind, wo sie hinwollten?“. Manchmal wird eine Schule populär… jetzt können vielleicht Väter aus Portocristo, die nicht einmal in Manacor arbeiten, auch eine Schule in Manacor wählen, wenn sie wollen… das ergibt nicht viel Sinn. Jetzt werden die Methodik einer Schule, die angebotenen Dienstleistungen, die zusätzlichen Aktivitäten und die Preise, die sie hat, Unterschiede machen“, fügt Cabrer hinzu.
Zu den von der Stadtverwaltung und der Bildungs-Community von Manacor hervorgehobenen Hauptrisiken gehört die Zunahme der Schulsegregation, „da sich bestimmte Familien auf bestimmte Schulen konzentrieren könnten. Es wird auch ein Anstieg der Pendlerströme mit stärkerer Abhängigkeit vom Privatfahrzeug, mehr Verkehr und größeren Schwierigkeiten für Familien erwartet“. Hinzu kommt die Unsicherheit über den Schulverkehr und die mögliche mangelnde Koordination mit städtischen Diensten, die ebenfalls zonenspezifisch arbeiten, wie z. B. die Sozialdienste und die Programme zur Bildungsförderung.
Mangel an Dialog und Maßnahmen
Einer der Punkte, der in der Kritik auf die meiste Zustimmung stieß, ist die Art und Weise, wie die Maßnahme vorangetrieben wurde. Tatsächlich erhielten die Bildungseinrichtungen die Informationen, nachdem die Entscheidung bereits getroffen worden war. Diese Situation wurde bei einer kürzlich in Manacor stattgefundenen Besprechung mit den Leitungsteams der Kindergärten und Grundschulen deutlich, bei der eine „tiefe und gemeinsame“ Besorgnis geäußert wurde, die der Bürgermeister Miquel Oliver und eine städtische Vertretung anschließend mit geringem Erfolg in Ciutat dem Stadtrat Antoni Vera mitteilten.
Vor diesem Hintergrund hat derStadtrat beschlossen, über die politische Positionierung hinauszugehen und rechtliche Schritte einzuleiten. Der außerordentliche Plenum in der vergangenen Woche genehmigte die Formulierung einer Vorabaufforderung an die Conselleria, die neue Zonierung nicht anzuwenden und das aktuelle System beizubehalten. Dieser Schritt, der auf der Verwaltungsgerichtsgesetzgebung basiert, ist der erste vor einer möglichen Beschwerde, falls der Antrag nicht erfolgreich ist, und zwar vor Mai, dem Zeitpunkt, an dem das Einschulungsverfahren beginnt.