Krise bei den Lehrerprüfungen: unbesetzte Spezialisierungen und Rückgang der Kandidaten auf ein Minimum
Mit nur 2,1 Bewerbern pro Platz im Durchschnitt bestätigt der diesjährige Prozess den Mangel an Bildungsberufen, der besonders in Ibiza und Formentera ausgeprägt ist.
PalmaBei den Lehrereinstellungsprüfungen 2026 wurde das zweitniedrigste Verhältnis von Bewerbern pro Stelle seit 2017 verzeichnet, mit 2,10 Bewerbern für jede der 630 von der Bildungsbehörde ausgeschriebenen Stellen. Im Jahr 2025 wurden 2,03 registriert, während die Zahl im Jahr 2017 auf 4,54 anstieg, laut den vom STEI vorgelegten Daten. Das Jahr 2025 stellt einen klaren Wendepunkt in der Entwicklung des globalen Verhältnisses auf den Balearen dar. Nach Jahren relativer Stabilität (2017–2024) mit Werten zwischen 3,65 und 4,79 brach der Indikator auf 2,03 ein, ein Rückgang von fast 50 % in nur einem Jahr. Im Jahr 2026 bestätigt die leichte Erholung auf 2,10 einen strukturellen Trendwechsel und keine punktuelle Schwankung. Dennoch bleiben viele Fachrichtungen unbesetzt, da sich kein Bewerber gemeldet hat.
Inselweit ist der Trend zwar allgemein, aber mit unterschiedlicher Intensität. Auf Mallorca sinkt das Verhältnis von 4,11 im Jahr 2024 auf 2,44 im Jahr 2025 und 2,47 im Jahr 2026; was 2025 als klares Wendepunktjahr festigt. Auf Menorca ist der Rückgang noch ausgeprägter: von 4,46 im Jahr 2024 auf 2,78 im Jahr 2025 und 2,03 im Jahr 2026. Die Pitiusas zeigen die niedrigsten Werte. Auf Ibiza sinkt das Verhältnis von 3,18 (2024, aggregierter Datensatz mit Formentera) auf 1,31 im Jahr 2025 und 1,46 im Jahr 2026. Schließlich weist Formentera den extremsten Fall auf: Im Jahr 2026 verzeichnet es ein Verhältnis von 0,67. Das heißt, es gibt weniger Bewerber als verfügbare Plätze.
Sekundär
Auf Mallorca liegen zahlreiche Fachrichtungen des Sekundarbereichs unter der durchschnittlichen Bewerberzahl pro Stelle im Auswahlverfahren (2,47). Dies ist der Fall bei Latein (1,17); Spanisch (2,11); Mathematik (0,62); Physik und Chemie (2,08); Katalanisch (2,44); Betriebswirtschaftslehre (2,2); Ausbildung und Berufsberatung (1,46); Informatik (1,18); Organisation und kaufmännische Geschäftsführung (2); Grafikdesign-Prozesse und -Produkte (1); Installation und Wartung thermischer und fluider Geräte (0,5); Elektrotechnische Anlagen (0,56); Lebensmittelverarbeitungsoperationen und -geräte (1,5); Agrarproduktionsoperationen und -geräte (1); Klinische und orthopädische Diagnoseverfahren (1); Gesundheits- und Pflegemaßnahmen (1,08); Handelsprozesse (2); Verwaltungsmanagementprozesse (1,77); Computersysteme und -anwendungen (0,43) und Elektronikgeräte (0,33). Der Extremfall ist die Chemische und Industrielle Analyse: Eine Stelle wurde ausgeschrieben, aber es gibt keine Interessenten.
Die Situation auf Menorca ist nicht besser. Es gibt vier Fachrichtungen ohne Bewerber: Informatik; Agrarproduktionsprozesse; Elektronische Anlagen; Agrarproduktionsoperationen und -geräte. Darüber hinaus, aber mit sehr niedrigen Quoten, gibt es Mathematik (0,5 Bewerber pro Stelle); Betriebswirtschaftslehre (0,67); Installation und Wartung thermischer und fluider Geräte (1); Computersysteme und -anwendungen (1); Verwaltungsmanagementprozesse (1,5); Philosophie (1,5) und Physik und Chemie (1,5).
Auf den Pitiusen ist die Krise des Lehrberufs am deutlichsten zu spüren, die diesmal durch die Wohnungsnot und die Unmöglichkeit, eine Unterkunft zu finden, verschärft wird. Traditionell haben sich die Inseln mit Fachkräften von Mallorca oder aus anderen katalanischsprachigen Gebieten versorgt, aber der Personalmangel nimmt zu. Dies ist auch der Bereich, in dem proportional die meisten Stellen ausgeschrieben wurden. Aber in vielen Fachgebieten war die Beteiligung gering oder nicht vorhanden.
die große Vielfalt an Bedürfnissen und Schwierigkeiten der SchülerAuf Formentera ist die Situation noch ernster. Niemand hat sich für Spanisch; Englisch; Pädagogische Orientierung; Betriebswirtschaft beworben. Für Mathematik gibt es einen Bewerber für zwei Stellen; für Zeichnen einen Bewerber für eine Stelle; dasselbe gilt für Community Services (1 und 1) und für Prozesse der administrativen Verwaltung (2 und 2).
Lehrerkorps und beruflicher Bildung
Was den Lehrkörper betrifft, gibt es auch Fachgebiete mit erheblichen Ungleichgewichten. Auf Ibiza sticht Englisch hervor, mit 7 Stellen und 9 Bewerbern (1,29). Ebenfalls auf derselben Insel weist die Sonderpädagogik (PT) 17 Stellen und 34 Bewerber auf (2). Die Fachrichtung für Lehrer mit den niedrigsten Daten auf den Balearen ist Hören und Sprache (AL), ebenfalls auf Ibiza: 10 Stellen und 8 Bewerber (0,80). Sowohl im Fall von PT als auch von AL handelt es sich um Profile, die Schulen zunehmend benötigen, um die große Vielfalt an Bedürfnissen und Schwierigkeiten der Schüler zu berücksichtigendie große Vielfalt an Bedürfnissen und Schwierigkeiten der Schüler.
Die Berufsbildung (FP) bleibt von der Lehrerkrise nicht verschont. In Eivissa hat sich kein einziger Bewerber gemeldet, um die beiden Stellen für Fahrzeugwartung zu besetzen. Dasselbe gilt für die beiden Stellen für Küche und Konditorei auf Formentera. Für Gastronomiedienstleistungen in Eivissa gibt es 7 Stellen und 2 Bewerber (0,29). Ebenfalls auf den Pitiusas gibt es einen Bewerber für die einzige Stelle für Gastronomiedienstleistungen auf Formentera.
Auf Mallorca wurden zwei Stellen für Holz- und Möbelbau und -installation angeboten, aber nur ein Bewerber hat sich gemeldet (0,5). Am stärksten betroffen ist die Fahrzeugwartung mit 12 Stellen und 8 Bewerbern (0,67). Ebenfalls betroffen sind die Gastronomiedienstleistungen mit 5 Stellen und 7 Bewerbern (0,67). Auf Menorca stehen zwei Stellen für Fahrzeugwartung zur Besetzung für zwei Bewerber.
Was kann man tun?
Laut STEI spiegeln die vorgelegten Zahlen ein wachsendes Desinteresse am Beruf wider. „Der Lehrerberuf muss aufgewertet werden: Wir brauchen einen attraktiven, gut anerkannten Beruf mit Bedingungen, die die neuen Generationen motivieren, ihn zu ergreifen“, so Quellen des Gewerkschaftsbundes. Zu dieser Situation gesellt sich das Phänomen des „großen Rücktritts“: Immer mehr Lehrkräfte entscheiden sich dafür, mit 60 Jahren in Rente zu gehen und nicht bis 65 zu warten. Gleichzeitig wächst bei den aktiven Fachkräften die Erschöpfung durch Faktoren wie die Bürokratie, die hohen Klassengrößen, das geringe gesellschaftliche Ansehen und die unzureichenden Vergütungen.
Die Gewerkschaft weist darauf hin, dass die Fachrichtungen, die derzeit nur schwer mit Interimsverträgen zu besetzen sind (Mathematik, Katalanische Sprache und Literatur, Spanische Sprache und Literatur, Englisch, Informatik sowie Physik und Chemie), auch diejenigen sind, die bei den Auswahlverfahren die niedrigsten Bewerberzahlen aufweisen. „Das ist eine klare Diagnose: Wir sprechen von Fachleuten, die in ihren Bereichen (Informatik, Linguistik, Ingenieurwesen und Wissenschaft) weitaus besser bezahlte Berufsaussichten haben. Angesichts der Arbeitsbedingungen auf den Balearen – hohe Lebenshaltungskosten, niedrige Reallöhne und Schwierigkeiten beim Zugang zu Wohnraum – ist es logisch, dass sich viele entscheiden, den Lehrberuf aufzugeben oder ihn gar nicht erst in Erwägung zu ziehen“, fügt die STEI hinzu.