Eine Lehrerin des Guillem-Sagrera-Gymnasiums boykottiert den Katalanischunterricht: „Die Leute haben Angst davor.“

PalmeEine Lehrerin der Guillem-Sagrera-Schule in Palma hat für Kontroversen gesorgt, nachdem sie Schülerinnen und Schüler daran gehindert hatte, Aufgaben auf Katalanisch einzureichen und sie stattdessen aufforderte, dies auf Spanisch zu tun. Die Sprachrichtlinie der Schule besagt ausdrücklich: „Katalanisch ist, wie gesetzlich festgelegt, die Unterrichtssprache an der Schule und wird in allen organisierten Aktivitäten verwendet. Folglich dient es als Instrument für Lehre und Lernen sowie für die regelmäßige Kommunikation in allen internen und externen Bereichen der Schule, insbesondere im Umgang mit den Schülerinnen und Schülern.“ Das Dokument legt jedoch nicht fest, in welcher Sprache die einzelnen Fächer unterrichtet werden sollen, sondern besagt lediglich, dass zu Beginn des Schuljahres jede Lehrkraft nach ihrer bevorzugten Sprache gefragt wird und dass anschließend alles so organisiert wird, dass die geltenden Bestimmungen eingehalten werden.

Laut mehreren Familien, die mit ARA Baleares sprachen, steht diese Situation im direkten Widerspruch zur Schulordnung und der Bildungspolitik zur Förderung der katalanischen Sprache, die zumindest auf dem Papier gilt. Schulmitarbeiter berichten, dass sich einige Schüler unter Druck gesetzt fühlten, der Forderung der Lehrerin nachzukommen, und schließlich nachgaben. Sie betonen außerdem, dass sie „zweifellos eine problematische Person ist und die Leute Angst vor ihr haben“. „Sie macht einen sehr schlechten Eindruck“, fügen sie hinzu. „Eine Lehrerin hörte mit, wie sich Schüler beschwerten, dass sie keine Aufgaben auf Katalanisch abgeben durften, weil sie die Sprache angeblich nicht versteht“, berichten sie. Die Schulleitung von Guillem Sagrera lehnte eine Stellungnahme ab und verweist alle Anfragen an die Pressestelle des Bildungsministeriums. Das Ministerium wartet auf einen Inspektionsbericht, um den Sachverhalt aufzuklären.

Studenten, die abbrechen

„Die Puppen normalisieren den Sprachverzicht, weil die Lehrkraft die Autoritätsperson ist. Sie kritisieren ihre Eltern, aber das hat keine weiteren Konsequenzen“, sagt ein Elternteil der Schule, der das Verbot der lokalen Sprache beklagt. ARA Baleares hat auch andere Beschwerden von Kollegen erhalten: Die betreffende Lehrkraft nannte einen arabischen Schüler „Ali Baba“ und bezeichnete einen Schüler aus einer anderen Klasse als „defizitären Schüler“. Die betroffenen Familien hoffen, dass Maßnahmen ergriffen werden, damit die Schüler in der im Lehrplan festgelegten Sprache arbeiten können, ohne akademische Nachteile zu befürchten.

Dieser Konflikt fällt in eine Zeit, in der die balearische Bildungslandschaft großen Wert auf die Förderung und den Schutz des Katalanischen in Schulen und Instituten legt und dabei den Richtlinien der geltenden regionalen Gesetzgebung und den Sprachprojekten der Schulen folgt. Gleichzeitig hat die Regierung… hat den Plan zur sprachlichen Trennung integriertDie Regierung hat Spanisch als Unterrichtssprache eingeführt und ermöglicht es Lehrkräften, die sich auf schwer zu besetzende Stellen bewerben, vom Katalanischunterricht befreit zu werden. In der Bildungslandschaft herrscht die Ansicht vor, dass viele Schulen die Mindestanforderungen nicht erfüllen. Spanisch ist die vorherrschende Sprache. Offiziell halten sich jedoch alle an die Regeln. Das Problem ist, dass hinter verschlossenen Türen nur Lehrkräfte und Schüler wissen, was wirklich vor sich geht. Es gibt Lehrkräfte, die das Sprachprojekt und die damit verbundenen Ziele der Sprachnormierung ganz bewusst ignorieren.