Das IES Felanitx am Limit: Lehrer melden herabfallende Decken und tropfende Leitungen mit provisorischen Pools
Die Niederschläge und die verzögerten Arbeiten verschlimmern den schlechten Zustand des Zentrums und erzeugen Unzufriedenheit bei Lehrern und Schülern.
Eine Gruppe von Lehrern unter dem Namen "Professors en acció" des IES Felanitx hat eine Reihe von Protesten eingeleitet, um schwere Mängel in der Schule anzuprangern, wie z. B. dass in einem Bereich nach der Betonierung der Decke der Beton die Zwischendecke des Eingangsbereichs durchdrungen hat, sowie die Notwendigkeit, einen Plastikpool zur Sammlung von tropfendem Wasser zu verwenden. In diesem Zusammenhang warnen sie vor der "tiefen Unzufriedenheit der Bildungsgemeinschaft über den aktuellen Zustand des Zentrums in Bezug auf die Gebäudestruktur und die dort durchgeführten Arbeiten – die übrigens im vergangenen Sommer hätten beginnen sollen und nicht zu Beginn des Schuljahres“.
An diesem Dienstag sind Professoren mit Kochgeschirr und grünen T-Shirts auf den Spielplatz gegangen, um anzuprangern, dass die Reaktion der Conselleria auf die durch die Arbeiten verursachte Situation "völlig unzureichend" sei. Laut der Gruppe "reichen die Fertigklassen nicht aus, um alle Lehrer und Schüler unterzubringen, von denen einige in einigen Sitzungen gezwungen sind, im Flur oder auf dem Hof Unterricht zu geben, noch gibt es angemessenen Platz, um die Aufgaben der Hausmeisterei und des Sekretariats zu erledigen“.
Schlecht erhaltene Einrichtungen
In der Mitteilung erkennt die Lehrerschaft die geleistete Arbeit der aktuellen und früheren Schulleitung an, warnt jedoch, dass die Mängel des Zentrums „seit undenklicher Zeit keine ordnungsgemäßen Brandschutzleitern; Feuchtigkeit; herabfallende Fliesen usw.“ die durch die diesjährigen Regenfälle verschlimmert wurden. „Als diese Vorfälle eintraten, sahen wir uns gezwungen, bestimmte Bereiche zu verlassen“, erklären sie. Diese anfängliche Situation „hatte zu einem Streikaufruf der Schüler geführt, der eingestellt wurde, als angekündigt wurde, dass die Arbeiten beginnen würden.“ Dennoch, so prangern sie an, „sind die Probleme parallel zu den Unbilden des Wetters und dem Beginn der Arbeiten gewachsen.
Das Lehrpersonal versichert, dass „das allmählich entstandene Klima unerträglich ist“ und unterscheidet zwischen Schwierigkeiten, die sie als tragbar einstufen, und anderen, die es nicht sind. Unter den ersteren erwähnen sie „den Mangel an Parkplätzen, die Nichtzugänglichkeit zu für unsere tägliche Arbeit notwendigen Räumen (Hausmeisterei, Sekretariat…)“.
In Bezug auf die Situationen, die sie als unerträglich einstufen, beklagen sie „die Tatsache, dass wir keine geeigneten Räume zum Unterrichten haben, weshalb wir die Schüler auf den Eingang des Gebäudes, die Flure, den Hof… als provisorische Klassenzimmer verteilen müssen“. Schließlich warnen sie vor einem Szenario, das sie als Grenzwertig bezeichnen: „Aber völlig unerträglich ist, dass wir einen Punkt erreicht haben, an dem wir Menschen gefährden“. Die Gruppe „Professoren in Aktion“ schließt damit den Beginn eines Mobilisierungszyklus ab, um eine Situation sichtbar zu machen, die sie als unhaltbar betrachten.
