Bildung schreibt den Rückgang der PAU-Ergebnisse der LOMLOE zu: "Das Gesetz hat nicht funktioniert"

PalmaDas Bildungsministerium ist der Ansicht, dass die Ergebnisse der diesjährigen Hochschulaufnahmeprüfungen (PAU) das Scheitern der Umsetzung des LOMLOE und der aus der Bildungsreform abgeleiteten Lehrpläne belegen. Der Minister, Antoni Vera, räumte am Dienstag ein, dass die Daten "nicht gut" seien, nachdem der Anteil der geeigneten Schüler von 92,5 % im Jahr 2025 auf 89,6 % im Jahr 2026 gesunken sei, während die Nichtbestehensquote auf 10,4 % gestiegen sei.

"Wenn wir die Exzellenz der Schüler mit den besten Zeugnissen anerkennen wollen, müssen wir auch daran arbeiten, die Ergebnisse der Schüler zu verbessern, die die Ziele nicht erreicht haben", sagte Vera während der Verleihung der Preise für die besten Hochschulzugangszeugnisse, eine Veranstaltung, die die Regierung nutzte, um die Ergebnisse der Prüfungen politisch zu deuten.

Das Ministerium hat sich besonders auf naturwissenschaftliche Fächer konzentriert, die die schlechtesten Ergebnisse aufweisen. Mathematik erzielte eine Durchschnittsnote von 5,01 und nur 57% der Prüflinge bestanden. Die Situation ist in Allgemeinwissenschaften noch prekärer, mit einem Durchschnitt von 4,70 und 48% geeigneten Schülern, während Physik eine Durchschnittsnote von 4,87 und 51% der Prüflinge registriert. In sprachlichen Fächern liegen die Ergebnisse ebenfalls leicht über fünf, mit einem Durchschnitt von 5,62 in Katalanisch und 5,43 in Kastilisch.

Laut Vera sind dies die ersten PAU, die vollständig unter dem Bildungsmodell der LOMLOE und den 2021 vom Staat genehmigten und 2022 auf den Balearen umgesetzten Lehrplänen durchgeführt wurden. Der Minister betonte, dass die in diesem Jahr geprüften Schüler die 3. Klasse der ESO besuchten, als die Reform eingeführt wurde, und daher die gesamte letzte Etappe ihrer Schulbildung mit diesem regulatorischen Rahmen abgeschlossen haben.

"Das Gesetz hat nicht funktioniert und das sind die Ergebnisse, die wir haben", versicherte der Minister, der kritisierte, dass die Reform "das Wissen aus dem Zentrum der Bildung verdrängt hat". Er erweiterte diese Kritik auch auf die 2022 genehmigten Lehrpläne, die seiner Meinung nach Methoden auf Kosten akademischer Inhalte priorisiert haben.

Weniger Stunden Mathematik und Physik

Um diese Diagnose zu rechtfertigen, erinnerte Vera daran, dass die früheren Lehrpläne die Unterrichtslast verschiedener Fächer reduziert hatten. Laut ihren Angaben gingen in der Grundschule acht Stunden Mathematik und vier Stunden Englisch während der gesamten Stufe verloren. In der Sekundarstufe wurde auch die wöchentliche Stundenzahl für Mathematik in der 4. Klasse der ESO um eine Stunde und für Physik sowohl in der 4. Klasse der ESO als auch in der 1. Klasse des Gymnasiums um eine Stunde reduziert.

In diesem Sinne betonte sie, dass die Balearen "die einzige autonome Gemeinschaft" seien, die die Wahlfächer des Gymnasiums mit nur drei Wochenstunden anstelle von vier unterrichtete. "Diese Metapedagogik hat die heutige Situation verursacht", erklärte sie. Der Minister kritisierte auch die Verpflichtung, die die Forschungsarbeit am Gymnasium erforderte, eine Anforderung, die laut seiner Erklärung von der LOMLOE selbst nicht vorgesehen war und die die Regierung regeln musste.

Neue Lehrpläne

Angesichts dieser Ergebnisse verteidigte Vera die vom Kabinett von Marga Prohens geförderte Lehrplanreform, die schrittweise umgesetzt werden soll. Wie sie erklärte, stellen die neuen Lehrpläne das Wissen wieder als zentralen Kern des Unterrichts in den Vordergrund, erhöhen die Stunden für Mathematik und Wahlfächer, stärken die Sprachen und holen Inhalte zurück, die laut Regierung verschwunden waren, wie vier Jahrhunderte spanische Geschichte.

In der Vorschulerziehung werden die Psychomotorik, das Schreiben und die Mathematik gestärkt, während die Nutzung von Bildschirmen begrenzt wird. In der Grundschule werden die Stunden für Mathematik, Sprache, Kunst und Sachkunde erhöht, während in der Sekundarstufe die Mathematik in der 2. und 4. Klasse der ESO besonders gestärkt wird und Wahlfächer zur Festigung von Sprach- und Mathematikkenntnissen geschaffen werden. Im Gymnasium werden die Stunden für Wahlfächer erhöht und die Forschungsarbeit wird von einer Pflichtveranstaltung zu einer Wahlveranstaltung.

Der Minister hat darauf bestanden, dass diese Änderungen darauf abzielen, "die akademischen Ergebnisse zu verbessern und Ungleichheiten zu reduzieren", und hat zugesichert, dass das Ministerium die Ergebnisse der PAU weiterhin mit Lehrern, Direktoren und Gewerkschaften analysieren wird. "Wir werden diese Daten auf alle Bildungstische legen, damit es eine gemeinsame Reflexion gibt und wir diese Situation umkehren können", sagte er.

Parallel dazu hat das Ministerium die Preise für die besten Hochschulzugangszeugnisse ausgeschrieben. Studierende mit den höchsten Qualifikationen können sich zwischen dem 15. und 24. Juli bewerben und um einen der 20 Preise von 600 Euro, die in diesem Jahr vergeben werden, konkurrieren: 10 auf Mallorca, 5 auf Menorca und 5 zwischen Ibiza und Formentera. Laut Vera zielt die Initiative darauf ab, "die Anstrengungen und das Talent" der Schüler mit den besten Ergebnissen anzuerkennen.