Wie war Carles Rebassa, laut seiner Lehrerin: „Er suchte keinen Streit, aber wenn es einen gab, fand er ihn“

PalmaDie Lehrerin, die Raucherin war, ließ die Schüler ihrer 4. Primarklasse einen Moment allein, weil sie hinuntergehen und mit der Direktion sprechen musste. Auf dem Tisch ließ sie eine Videokamera liegen, die sie auf der Klassenfahrt benutzt hatte, von der sie wenige Stunden zuvor zurückgekehrt waren. Als sie das Klassenzimmer wieder betrat, fand sie die Schüler vor, wie sie sich gegenseitig filmten und die Lehrer nachahmten. „Sie imitierten mich beim Rauchen und mit einer Hand in der hinteren Hosentasche.“ Einer der Schüler war der Anführer bei allen Streichen, ein liebenswerter Anführer, der überall beliebt war, wo er hinging. Heute ist er ein anerkannter Romanautor und Dichter. Es überrascht sie nicht, dass er dort angekommen ist, wo er angekommen ist. Wir sprechen mit Carles Rabassa (Palma, 1977), mit dem seine Lehrerin Bàrbara Terrassa sprach.

 Sie lernten sich kennen, als Carles gerade zehn Jahre alt war. Er war im vierten Schuljahr der EGB an der Pràctiques Annexa Schule in Palma: „Ich gab ihnen Katalanisch, Mathematik und Naturwissenschaften; damals machten die Lehrer ein bisschen von allem.“ Sie erzählt, dass Carles damals körperlich kleiner und zierlicher war als die anderen und ein „engelhaftes Gesicht“ hatte. Aber es war nicht nur das Gesicht: die Präsenz dieses kleinen Jungen war schon besonders, als er gerade zehn Jahre alt war. „Er war ein sehr süßer, sehr liebevoller Junge. Er war liebenswert. Außerdem war er im Unterricht sehr aufgeweckt, besonders im Katalanischunterricht. Aber ich erinnere mich, dass er auch in Mathematik und Naturwissenschaften Fragen stellte.“ Er war ein Junge mit unendlicher Neugier, der immer mehr wissen wollte. Tatsächlich war er so engagiert, dass sie ihm manchmal sagen mussten: „Carles, lass die anderen reden!“

Carles sprach 2017 in einem Text mit dem Titel „Llegir fa tornar grans“ (Lesen macht groß) über Bàrbara, der in der Online-Zeitschrift Catorze veröffentlicht wurde. Er erzählte dasselbe, was die Lehrerin heute erzählt: „Ich gab ihnen freitags von 16 bis 17 Uhr Katalanisch, nach einer Sportstunde. Sie kamen hyperaktiv an, sie waren zehn Jahre alt … Das war eine Folter für eine Lehrerin! Also beschloss ich, ihnen in der letzten halben Stunde der Stunde „El zoo d’en Pitus“ vorzulesen.“ Bàrbara erinnert sich immer noch mit einiger Überraschung, wie alle Schüler von der Geschichte fasziniert waren, besonders Carles: „Ich konnte es kaum erwarten, dass der nächste Freitag kam, um zu erfahren, was passierte. Er war neugierig und unerschrocken in Bezug auf alles in seiner Umgebung.“

Erinnert sich auch daran, dass er bereits im zarten Alter von zehn Jahren eine „sehr kritische“ und gleichzeitig „gerechte“ Person war: „Er drückte aus, was ihm gefiel, und gab, wann immer er konnte, auf natürliche und höfliche Weise seine Meinung ab.“ Barbara denkt, dass sie ihn zu Hause sehr gefördert haben müssen, denn er war ein Junge, der „es liebte zu lernen“. Er mochte klare Dinge: Wenn es eine Regel gab und jemand sie nicht befolgte, fragte er nach dem Grund. Alle Lehrer fanden ihn sehr lustig und mochten ihn sehr, erzählt sie. Ebenso sagt sie klar, dass er auch „kein Heiliger“ war: „Er war ein Anführer im Klassenzimmer, von seinen Mitschülern sehr geliebt. Er suchte keinen Streit, aber wenn es einen gab, fand er ihn. Er war schelmisch und führte die Show an.“

Danach ging Carles ins Gymnasium. Erst als er die Universität der Balearen erreichte, traf er Bàrbara durch einen gemeinsamen Freund wieder: Professor Antoni Artigues: „Da wir beide Freunde von Antoni waren, trafen wir uns manchmal in der Bar und unterhielten uns. Für mich war es sehr herzerwärmend, Carles als erwachsene Person wiederzusehen.“ Sie dachte, er habe sich sehr gut entwickelt. „Wirklich, ich glaube, Carles hat erreicht, was er tun wollte. Er war sehr loyal und treu zu dem, was er für sein Leben hielt, und ist ein Mensch mit vielen Prinzipien. Es hat mich nicht überrascht, dass er auf diese Weise erfolgreich war; schon als Kind sah man ihm eine Spur, eine Aura an, und dachte: Dieser Junge wird erreichen, was er will.“