Die Aktivisten kämpfen für Katalanisch auf Ibiza

PalmeDieses Schuljahr ist das zweite Jahr, in dem der Plan zur freien Sprachwahl im Unterricht umgesetzt wird, der von der Regierung der Volkspartei (PP) von Marga Prohens gefördert wird. 80,52 % der Eltern in öffentlichen Schulen auf den Balearen haben Katalanisch statt Spanisch als Hauptunterrichtssprache gewählt (4. Klasse der Vorschule). Diese Zahl ist drei Prozentpunkte niedriger als im letzten Jahr. Die Insel mit der höchsten Zustimmung für Katalanisch bleibt Menorca (91,56 %), gefolgt von Mallorca (82,72 %). Ibiza und Formentera hingegen verloren fünf Prozentpunkte (60,34 %).

Im Jahr 2023 landeten die Pityusen auch bei den Tests des Instituts für die Evaluation und Qualität des Bildungssystems (IAQSE) am Ende der Liste, die jedoch auf allen Inseln schlecht ausfielen. Nur 38 % der Viertklässler sprechen Katalanisch, verglichen mit 51 % auf Mallorca und 55 % auf Menorca. Darüber hinaus haben sich in diesem Jahr vier der fünf Privatschulen der größten der Pityusen für den Sprachsegregationsplan angemeldet, den die balearische Regierung ebenfalls vor zwei Jahren eingeführt hat. Auf Mallorca haben sich 15 Schulen angemeldet, auf Menorca keine. Im Gegensatz dazu wurde der Plan von allen öffentlichen Schulen der Balearen rundweg abgelehnt.

Sprachabbrecher-Lehrer

Die Sprachsituation auf Ibiza war für den Mallorquiner Miquel Àngel Marrero, einen 27-jährigen Lehrer aus Can Picafort, eine große Entdeckung. „Ich“, sagt er, „habe einen Abschluss in Geschichte. Letztes Jahr bekam ich eine Stelle als Katalanischlehrer am IES Xarc in Santa Eulalia del Río. In diesem Bereich herrscht Lehrermangel. Ich studiere übrigens seit zwei Jahren Katalanische Philologie an der UIB. Ich war sehr überrascht, wie schlecht es dort läuft.“ Marrero ist ein Produkt des bekannten Mindestdekrets, das 1997 von Jaume Matas‘ PP verabschiedet wurde. Das Gesetz schreibt vor, dass mindestens 50 % des öffentlichen und privaten Unterrichts in der Muttersprache der Balearen stattfinden müssen. „In meiner Familie spricht man Spanisch. Wenn ich Katalanisch kann, verdanke ich das der Schule. Auf Ibiza jedoch führt die mangelnde Sprachkompetenz einiger Lehrer dazu, dass die Mindestanforderungen nicht eingehalten werden. In einigen Schulen auf Mallorca ist das Gleiche der Fall.“

Der aus Can Picafort stammende Mann landete auf einer Insel, die aufgrund eines Tourismusmodells, das viele Menschen von außerhalb angezogen hat, stark spanischsprachig geworden ist. Heute hat die Insel rund 163.000 Einwohner, fast fünfmal mehr als in den 1960er Jahren, als das Coronavirus ausbrach. Boom Tourismus. „Auch auf Mallorca waren wir einem starken demografischen Druck ausgesetzt, konnten aber mehr kulturelle Hochburgen bewahren. Auf Ibiza hingegen wurde die Identität völlig zerstört“, meint er. Angesichts dieser Situation geben einige Lehrer auf. „Viele meiner Mitschüler waren auch Mallorquiner. Am ersten Schultag verzogen einige die Zunge, als sie sahen, dass fast alle Schüler ihnen auf Spanisch antworteten. Als Sohn spanischsprachiger Eltern hat mich das sehr wütend gemacht. Als Lehrer können wir uns unserer sprachlichen Verantwortung nicht entziehen. Wir tragen eine Prestigeverantwortung.“

Im Katalanischunterricht, zunächst in Marrero, sprachen die Schüler auch Spanisch. „Anstatt sie zu schelten, ermutigte ich sie, Katalanisch zu sprechen. Manchmal stieß diese Forderung auf Ablehnung.“ Das war eine Lektion in Soziolinguistik. „Ich hatte ein paar Schüler mit ibizenkischen Vorfahren: Tur, Marí, Torres … Einige erzählten mir, dass sie ihren Eltern auf Spanisch antworteten, obwohl sie mit ihnen Katalanisch sprachen.“

„Schließen Sie mich nicht aus“

Marrero vermeidet jede katastrophale Sprache. „Katalanisch ist auf Ibiza sehr schlecht. Indem wir etwas daran ändern, können wir unsere Sprache auch beliebt machen.“ Angesichts der Realität ist Klagen jedoch unvermeidlich. „Bei der Abschlussfeier der zweiten Klasse war es sehr erfreulich zu sehen, wie sich Schüler unterschiedlicher Herkunft bemühten, ihre Reden auf Katalanisch zu halten. Aber es ist wirklich ärgerlich, dass die Ibizenker sie später auf der Straße auf Spanisch ansprechen, nur weil sie andere Gesichtszüge haben. Dasselbe gilt für Mallorquiner.“ Der Lehrer zögert nicht, diese sprachliche Haltung als rassistisch zu bezeichnen. „So kommen Neuankömmlinge schließlich zu dem Schluss, dass das Katalanisch, das sie in der Schule gelernt haben, nutzlos ist. Erst vor zwei Wochen drehte eine Gruppe von Schülern der Josep Sureda i Blanes-Schule in Palma ein anprangerndes Video mit dem Titel Bring mir Katalanisch bei. Schließ mich nicht aus.".

Einer von Marreros Schülern im zweiten Jahr war Victor Torres Bustos. Er wird bald 18 und hat ein Doppelstudium in Jura und Wirtschaft in Valencia begonnen. Im vergangenen April half er mit, eine Vereinigung junger Leute aus Ibiza zu gründen, die sich nicht nur mit der Sprache, sondern auch mit anderen Themen wie dem Institut für Ibiza-Studien und der Plattform für die Sprache beschäftigt. Torres' Fall ist ein Fall von „Rückkonversion“. Sie sprechen Katalanisch, aber meine beiden Brüder und ich benutzen immer Spanisch. Und unter den Geschwistern sprechen wir Spanisch. Der Einzige in der Familie, der uns die Sprache beigebracht hat, war Oma Das Sprachbewusstsein des jungen Ibizenkers wurde in der High School geweckt. „Auf der Straße sprach ich mit fast allen meinen Freunden Spanisch. Für mich war das normal. Doch im vierten Jahr der obligatorischen Sekundarschule wurde mir dank eines Katalanischlehrers bewusst, welche verheerenden kulturellen Folgen der Tourismus auf der Insel hat. Das Problem ist, dass Neuankömmlingen immer gesagt wurde, Spanisch sei die nützliche Sprache.“

Vorurteil

Torres bestätigt auch, dass das Dekret über Mindeststandards im Bildungswesen nicht eingehalten wird. „Viele meiner Lehrer in der Grundschule und im Gymnasium unterrichteten uns auf Spanisch. Ich habe Klassenkameraden, die die zweite Klasse des Gymnasiums abgeschlossen haben, ohne ein Wort Katalanisch zu sprechen, und am Ende ein B2-Zertifikat haben [mit dem vierten Jahr obligatorischer Sekundarschule können sie ein B1-Zertifikat erwerben].“ Der Ibizenker beklagt die Vorurteile seiner Generation gegenüber Katalanisch. „Sie glauben, es sei die Sprache der Alten, der Bauern. Es macht mich zutiefst traurig zu sehen, wie die Identität meines Landes verloren geht. Im Gegenteil, ich bin sehr froh, dass es in den letzten Jahren eine Renaissance der pityusischen Tanzgruppen gegeben hat. Viele ihrer Mitglieder sind jung, und einige ihrer Eltern stammen von außerhalb der Insel.“

Der Ibizenker ist der einzige seiner Geschwister, der die Sprache gewechselt hat. Allerdings hat er sich bei seinen Eltern noch nicht getraut, die beschlossen, ihm die Sprache nicht beizubringen. „An diesem Punkt ist es schwer, unsere Meinung zu ändern.“ Zu Hause gab es jedoch Diskussionen über das Projekt der balearischen Regierung, Sprachen im Unterricht zu trennen. „Auch wenn sie Spanisch mit uns gesprochen haben, sind sich meine Eltern sicher, dass sie sich jetzt, wenn sie wählen müssten, für die katalanische Sprache entscheiden würden. Sie glauben, dass es immer positiv ist, sie zu lernen.“

Demütigende Situationen

Ein weiterer von Torres' Lehrern am IES Xarc war Jesús Angosto Martínez. Er ist 55 Jahre alt und stammt aus einer Stadt in der Nähe von Cartagena (Murcia). Er kam 1996 nach Ibiza, nachdem er zwei Jahre auf Mallorca stationiert gewesen war. „Obwohl es damals keine Voraussetzung war“, sagt er, „beschloss ich, Katalanisch zu lernen. Damals kamen viele Lehrer von der Iberischen Halbinsel, und da es noch kein schulisches Sprachprojekt gab, unterrichteten sie auf Spanisch. Die Schüler hingegen waren größtenteils Katalanischsprachige. Heute ist die Situation umgekehrt. Trägheit.“

Angosto beklagt die Untätigkeit der Bildungsinspektion bei der Durchsetzung der Mindestanforderungen im Unterricht. „Die Verwaltung will keine Probleme, schon gar nicht mit auswärtigen Eltern, die bereits mit dem Unterricht auf Spanisch zufrieden sind.“ Treffen mit Familien führen oft zu unangenehmen und sogar demütigenden Situationen. „Es gibt immer Leute, die mich bitten, Spanisch zu sprechen. Manche sind arrogant. Aber mir ist klar, dass meine sprachliche Verantwortung bei den Schülern liegt, nicht bei den Eltern.“ Der Lehrer, der vor 31 Jahren aus Cartagena kam, gesteht, dass es ihm zunehmend schwerfällt, optimistisch zu sein: „Ich spreche mit meinen Töchtern Katalanisch. Zu Hause bringe ich sie dazu, kulturelle Produkte auf Katalanisch zu konsumieren. Wenn sie ausgehen, ist jedoch alles auf Spanisch. Auf Ibiza ist die Sprache minimal.“