Bildung treibt einen Tisch für das Wohlbefinden der Lehrkräfte voran, der die Lehrkräfte ausschließt

PalmaDas Ministerium für Bildung und Universitäten hat die Die Gruppe wird vom Generalsekretär des Ministeriums geleitet und setzt sich aus den Generaldirektionen für Lehrpersonal und für die Betreuung von Vielfalt, Vertretern von Convivèxit, der Rechtsabteilung, des Lehrpersonals sowie der Bildungsinspektion und der Präventionsdienste für Arbeitsrisiken zusammen. Externe Experten nehmen ebenfalls teil, wie der ehemalige Dekan der Fakultät für Bildung, Miquel Oliver, das offizielle Kollegium der Psychologen der Balearen (COPIB) und das Institut für Mediation. Der Tisch hat die Aufgabe, die emotionale Situation der Lehrkräfte zu analysieren, Stressfaktoren zu identifizieren und Vorschläge zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen, der bürokratischen Belastung und der Beziehungen innerhalb der Zentren zu erarbeiten.

Die Zusammensetzung der Gruppe hat sofortige Kritik von Gewerkschaften hervorgerufen. SIAU prangert an: „Von SIAU drücken wir unsere Ablehnung und Empörung über eine der jüngsten Zurschaustellungen von Zynismus seitens des Bildungsministeriums aus: die Schaffung eines Tisches zur „Förderung der Verbesserung des emotionalen Wohlbefindens der Lehrenden“, an dem paradoxerweise keine direkte Vertretung des Lehrerkollektivs, aber von Personen, die institutionelle Gewalt gegen Lehrende ausgeübt haben, sitzt.“ Der Gewerkschaft fügt hinzu, dass diese Abwesenheit „kein einfaches Versehen ist, sondern ein weiteres Symptom einer Vorgehensweise, die die wahren Protagonisten des Bildungssystems systematisch ausschließt“ und dass es „ein Akt institutionellen Zynismus“ sei, über Wohlbefinden zu sprechen, ohne auf die Lehrenden zu hören.

Auch die STEI hat ihre Ablehnung bekundet: „Tiefe Ablehnung der Zusammensetzung dieser Arbeitsgruppe, die keine legitimen Vertreter der Arbeitnehmer hat. An einem Sektortisch haben wir bereits unsere Unzufriedenheit geäußert, auch unter Berücksichtigung, dass die STEI die Umfrage der UIB verbreitet hat.“ Die Gewerkschaften sind sich einig, dass jede Maßnahme zum Wohlbefinden der Lehrenden die direkte Beteiligung von Fachleuten erfordert, insbesondere angesichts des angespannten Kontexts, in dem viele Schulen leben.

Zunehmende Aggressionen

Die Daten zeigen, dass Lehrkräfte mit einer besorgniserregenden Realität konfrontiert sind. Zwischen dem 15. Mai 2025 und dem 13. Januar 2026 meldeten 39 Fachkräfte über das offizielle NADIB-Protokoll Übergriffe; davon waren 13 physisch und 26 verbal, begangen sowohl von Schülern als auch von Erwachsenen, die mit den Zentren verbunden sind. Laut Gewerkschaften und aktuellen Umfragen nehmen mehr als 75 % des Lehrpersonals ein ständiges Konfliktklima in den Klassenzimmern wahr, mit Episoden, die ihre emotionale Gesundheit direkt beeinträchtigen und in vielen Fällen psychologische Unterstützung erfordern. Diese Situation zeigt, dass wir, wenn wir über das Wohlbefinden von Lehrkräften sprechen, ohne die Fachkräfte zu hören, von der täglichen Realität des Bildungssystems abgekoppelt sind.

Das Ministerium verteidigt jedoch die Zusammensetzung des Gremiums: „Das Gremium, das geschaffen wurde, bestand nur aus Experten. Ebenso werden alle Schlussfolgerungen, die erzielt werden, wie alles, die verschiedenen Bildungsgremien durchlaufen, sie sind nicht ausgeschlossen.“ Trotzdem warnen Gewerkschaften und Lehrer, dass die Maßnahmen ohne direkte Beteiligung von den tatsächlichen Bedürfnissen der Zentren und des Lehrpersonals abweichen können.

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Docent 360 zwar ein klares Ziel hat, seine Wirksamkeit und Glaubwürdigkeit jedoch in Frage gestellt werden, solange die Lehrer keine eigene Stimme bei Entscheidungen haben. Für die Gewerkschaften wäre der erste Schritt zur Verbesserung des emotionalen Wohlbefindens des Lehrpersonals, sich mit den Lehrern an den Tisch zu setzen und ihre alltäglichen Erfahrungen anzuhören, bevor irgendeine theoretische oder symbolische Unterstützungsstruktur eingeführt wird.