Lesen um gut zu leben

Ich weiß nicht, ob mich die Ergebnisse des letzten PISA-Berichts trauriger stimmen oder die Tatsache, dass wir die berühmte Bezeichnung, mit der ihn einst Joana Maria Camps, Bildungsministerin zu Zeiten von José Ramón Bauzá, taufte, endgültig hinter uns gelassen haben. Wie dem auch sei, und Scherze beiseite, es scheint, dass unsere Kinder und Jugendlichen ziemlich ‚unter die Räder gekommen‘ sind, wenn wir die Ergebnisse bei uns zu Hause mit dem europäischen Durchschnitt in Bereichen wie Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften vergleichen.Als Schriftsteller und Übersetzer, aber vor allem als Mensch, der sich selbst niemals anders begreifen könnte als durch das Gespräch mit anderen und der Welt, die das Lesen ist, bereitet es mir besondere Sorge, dass der Bericht darauf hinweist, dass die neuen Generationen keinerlei Probleme beim Lesen kurzer Absätze haben, aber auf erhebliche Schwierigkeiten stoßen, wenn sie komplexe oder längere Texte verstehen und verarbeiten müssen. Das heißt, sie ‚können‘ lesen, aber sie ‚wissen‘ nicht wirklich, wie man richtig liest, kurz gesagt.Angesichts dessen halte ich es für wichtig, nicht zu vergessen, dass Lesen eine großartige Unterhaltung sein kann, aber auch viele andere Dinge. Lesen ist eine wesentliche Kompetenz, um in der Welt, in der wir leben, zu bestehen: So grundlegende Handlungen wie das gute Verstehen und Unterzeichnen eines Vertrags, das Verfolgen des politischen Tagesgeschehens und der wichtigsten gesellschaftlichen Debatten oder das Verteidigen der eigenen Rechte mit komplexen und zugleich schlagkräftigen Argumenten sind ohne ein Minimum an Lese- und Schreibkompetenz nur schwer vorstellbar. Denn Lesen ähnelt dem Verstehen so sehr, wie Schreiben dem Denken und Formulieren ähnelt, und wenn wir beides gut beherrschen, haben wir mehr Werkzeuge, um die Welt auf eine würdevolle und bewusste Weise zu bewohnen.Und dies zudem ein Leben lang. Oft denken wir, wenn wir von Lese- und Schreibkompetenz sprechen, vor allem an jene Jahre, in denen wir Menschen selbst lesen können und dies mit anderen teilen können, aber zahlreiche Studien weisen darauf hin, dass Lesen (oder das Vorlesen, also das Angesprochenwerden) auch in den sogenannten goldenen tausend Tagen unerlässlich ist. Es sind jene ersten drei Jahre, in denen das Gehirn von Säuglingen die größte Plastizität aufweist, in denen es sich am stärksten entwickelt, in denen uns die Geschichten, die man uns erzählt, die Wiegenlieder, die wir hören, der Wortschatz, der uns umgibt, wie eine überaus schmackhafte Nährlösung, beginnen, zu Menschen zu machen. Von dort zum autonomen Lesen, natürlich, und von diesem zur Sozialisierung und zu Leseclubs für Jugendliche und Erwachsene. Dabei spielt auch die begleitende Rolle, die das Lesen in den letzten Lebensphasen einnehmen kann, eine wichtige Rolle, sei es zur Bekämpfung der ungewollten Einsamkeit (eine chronische Krankheit der Gegenwart) oder zur Begleitung eines Trauerprozesses.Bürger zu Lesern zu machen bedeutet, zu fördern, dass sie auch in Zukunft frei sind. Dass sie mehr Werkzeuge für kritisches Denken zur Hand haben, dass sie Komplexität besser verarbeiten und dass sie in einem zunehmend turbulenten Kontext in der Lage sein werden, Frieden zu finden oder zu suchen, innezuhalten und nachzudenken.Wir würden uns irren, wenn wir es als Gesellschaft nicht zu einer Priorität machen würden: Um gut zu leben, muss man zu den Büchern zurückkehren.