80 % der Familien entscheiden sich für den katalanischen Sprachunterricht in der vierten Klasse der Vorschule.

80,52 % der Familien – drei Prozentpunkte weniger als im Vorjahr – mit Kindern, die ihr viertes Vorschuljahr an einer öffentlichen Schule beginnen, haben Katalanisch als Hauptunterrichtssprache gewählt, während 19,48 % sich für Spanisch entschieden haben. In absoluten Zahlen entspricht dies 6.458 Anmeldungen auf Katalanisch und 1.563 auf Spanisch. In diesem Jahr war die Anmeldung erstmals online möglich. Die Aufteilung nach Inseln ist wie folgt, mit erheblichen Unterschieden:

• Mallorca:82,78 % der Familien (5.268) wählten Katalanisch, während 17,26 % (1.098) Spanisch wählten.
• Ibiza und Formentera:60,34 % der Registrierungen (630) entsprechen der katalanischen und 39,66 % (414) der spanischen Sprache.
• Menorca:91,6 % (560) der Familien haben sich für Katalanisch und 8,35 % (51) für Spanisch entschieden.

Die schlechten Ergebnisse für Katalanisch an den Schulen auf Ibiza und Formentera sind nicht überraschend. Die Ergebnisse der Tests des Instituts für Evaluation und Qualität des Bildungssystems (IAQSE) von 2023 – die aktuellsten verfügbaren – waren auf allen Inseln schlecht. Auf Ibiza und Formentera erzielten sie jedoch ein deutlich schlechteres Ergebnis als auf den übrigen Inseln. Nur die38 % der Schüler der 4. Klasse erreichten Sprachkompetenz in Katalanisch, verglichen mit 51 % auf Mallorca und 55 % auf Menorca. Aufgrund der schlechten Ergebnisse auf Ibiza sank der Durchschnitt auf 49 %.

Dem Plan zur sprachlichen Trennung haben sich innerhalb von zwei Jahren lediglich 19 Schulen angeschlossen, die alle staatlich finanziert sind. Laut dem Bildungsjahrbuch 2024 entspricht dies 4,3 % der 435 Schulen, die auf den Balearen Grund- oder weiterführende Schulen anbieten. Paradoxerweise schneiden vier der fünf staatlich finanzierten katalanischen Schulen laut den IAQSE-Testergebnissen von 2023 schlechter ab. Vier der fünf Schulen (80 %) haben sich zur Teilnahme entschlossen: Nuestra Señora de la Consolación, Sa Real, Can Bonet und Virgen de las Nieves. Diese Sprache sollte gestärkt werden, damit alle Schüler die Schulpflicht mit der Beherrschung beider Amtssprachen abschließen. Derzeit schließen viele Schüler die Schule mit schlechten Katalanischkenntnissen ab, so die befragten Lehrer, die ebenfalls von Ibiza stammen. Die Schulen vernachlässigen ihre eigene Sprache. „Das passiert in jeder Schule. Es gibt einen bestimmten Typ Lehrer, der mit seinen Schülern kein Katalanisch spricht“, sagt ein Lehrer, der seit vielen Jahren als Schulleiter tätig ist. Lehrer mit wenig Bewusstsein

Ein weiteres Problem sei, dass „die neuen Lehrergenerationen, die den Universitätscampus auf Ibiza verlassen, Spanisch als Muttersprache haben und es ihnen schwerfällt, auf Katalanisch zu unterrichten und mit den Schülern zu sprechen“, erklärt der Professor selbst. Eine Lehrerin, die am Gymnasium Quartó de Portmany unterrichtete, kritisiert das „mangelnde Engagement“ der Lehrer im Umgang mit dem Katalanischen. „In der Abteilung für katalanische Sprache haben wir uns darüber beschwert, dass die Schüler sie ablehnen würden, wenn wir Lehrer nicht selbst den Nutzen der Sprache demonstrieren“, betont sie.

Auf Ibiza, so die gleiche Expertin weiter, „herrscht eine große Katalanophobie und die Wahrnehmung, Katalanisch sei eine bäuerliche und nutzlose Sprache.“ Ein weiteres Problem betreffe die erwachsenen Schüler. „Manche sind nicht empfänglich für Katalanisch“, sagt sie. Eine andere Lehrerin äußert eine beunruhigende Wahrnehmung. „Es gibt viele Neuankömmlinge, aber es gibt ein zusätzliches Problem: Viele ibizenkische Schüler hassen ihre eigene Sprache“, beklagt sie.