So wird das zukünftige CIFP Politécnico aussehen: 2.000 Studenten, zwei getrennte Räume und 45 Ausbildungszyklen.

PalmeDas Gebäude des ehemaligen Polytechnikums von Palma wird nun ein Integriertes Berufsbildungszentrum (CIFP) und ein Innovationszentrum für Berufsbildung beherbergen. Insgesamt wird es Platz für 2.000 Schüler bieten. Der Regionalminister für Bildung und Universitäten, Antoni Vera, und die Generaldirektorin für Berufsbildung und Bildungsplanung, Isabel Salas, stellten diesen Freitag den Vorentwurf vor. Das Polytechnikum, so Vera, werde nun „zwei unterschiedliche Gebäude und zwei verschiedene Strukturen“ beherbergen. Eines davon wird ein CIFP (Integriertes Berufsbildungszentrum) und das andere ein Innovationszentrum für Berufsbildung beherbergen. Zusammen werden sie über die Kapazität verfügen, rund 2.000 Schüler auszubilden, die 45 Ausbildungszyklen – Grund-, Mittel- und Oberstufe – in 10 verschiedenen Berufsfeldern absolvieren können.

Die umfassende Sanierung des Polytechnikums wird rund 40 Millionen Euro kosten. Es wird erwartet, dass es im akademischen Jahr 2029/2030 in Betrieb gehen wird. Die Ausschreibung und die eigentliche Ausführung der Arbeiten werden voraussichtlich etwa fünf Jahre dauern. „Ich möchte nichts verraten“, sagte Vera, ohne einen genauen Zeitrahmen zu nennen.

Laut dem Minister wird das neue Berufsbildungszentrum voraussichtlich rund 19.000 m² umfassen und eine Investition von rund 40 Millionen Euro erfordern. Für das Innovationszentrum, das über den derzeitigen Haupteingang des Polytechnikums zugänglich sein wird, sieht das Bauprogramm eine Fläche von rund 3.000 Quadratmetern und acht Labore, einen 400 Quadratmeter großen Mehrzweckraum, einen Bereich für Unternehmer sowie zwei spezialisierte Schulungsräume, einen Spezialschulungsraum und einen Spezialraum vor.

Für das Integrierte Berufsbildungszentrum sieht das Bauprogramm eine Fläche von rund 16.000 Quadratmetern und einen Standort im Gebäudeteil zwischen der Calle Menorca und der Calle Simó Ballester vor. Das Gebäude wird alle notwendigen Einrichtungen beherbergen, um Kurse für 10 Berufsfamilien anzubieten, sowie Mehrzweckräume, Werkstätten und Verwaltungsbereiche. Außerdem ist der Bau einer Tiefgarage mit einer Kapazität von rund 120 Fahrzeugen geplant, um die Verkehrsüberlastung in Palmas Innenstadt zu entlasten.

Das neue Polytechnikum CIFP „wird zum Maßstab für die Berufsausbildung auf den Balearen“, so Vera. Das Zentrum wird 45 Grund-, Mittel- und Oberstufenkurse anbieten, die vormittags und nachmittags stattfinden, sowie drei Spezialisierungskurse. Ergänzt wird das Angebot durch Berufszertifikate für die angebotenen Berufsgruppen.

Derzeit bietet das Polytechnikum IES Sekundar- und Oberstufenbildung sowie Berufsausbildungen in den Bereichen Bauwesen und Tiefbau, Elektrizität und Elektronik, Maschinenbau, Holz, Möbel und Kork, IT und Kommunikation sowie Installation und Wartung an. Mit der Umwandlung in ein öffentliches Berufsbildungsprogramm (CIFP) wird das Programm um die Bereiche Verwaltung und Management, Handel und Marketing, Sicherheit und Umwelt sowie soziokulturelle und kommunale Dienste erweitert und ergänzt die bestehenden Bereiche.

Das neue Ausbildungsprogramm umfasst zehn Programme, darunter zwei Spezialisierungskurse und neue Zyklen aus den oben genannten Bereichen. Konkret werden Grund-, zwei Mittel- und zwei Aufbaustudiengänge integriert und die derzeit an der Guillem-Sagrera-Sekundarschule, der Ramón-Llull-Sekundarschule und der Emili-Darder-Sekundarschule angebotenen Zyklen zentralisiert. Diese Initiative, so Vera, ermögliche eine Neuorganisation des Bildungsangebots in Palma, da die drei genannten Institute umgestaltet werden und sich ausschließlich auf die obligatorische Sekundarstufe und das Abitur konzentrieren. Dadurch werden rund 800 Berufsausbildungsplätze frei, die an das neue CIFP (Zentrum für Berufsbildung) übertragen werden.

Immersive Erlebnisse

• Das Innovationszentrum für Berufsbildung wird zu einem Bezugspunkt für Studierende, Bildungseinrichtungen und Unternehmen. Es widmet sich der Entwicklung von Kooperationsprojekten mit der Industrie und anderen Akteuren durch den Einsatz modernster Technologien und innovativer Methoden. Das Zentrum verfügt über spezialisierte Räume und acht Labore mit jeweils 120 m² Fläche, die aktives und sensorisches Lernen fördern sollen. Die Labore sind eine Ressource für alle Berufsgruppen. Die Labore sind auf folgende Bereiche spezialisiert: Agrarbiotechnologie
• Gesundheits- und Sportwissenschaften
• Industrielle Transformation und Kreislaufwirtschaft
• Gastronomische Innovation und nachhaltige Lebensmittel
• Immersive Erlebnisse
• Automatisierung und Robotik
• Energiewende
• Produktdesign und -entwicklung

Das Immersive Experiences Lab wird beispielsweise an die Bereiche Gesundheitswesen, Gastgewerbe und Tourismus, persönliches Image, soziokulturelle Dienstleistungen und IT angepasst. Dieser Raum ermöglicht die Nachbildung simulierter Umgebungen, die praktisches und erfahrungsbasiertes Lernen fördern.

• Im Bereich Gesundheitswesen können Simulationen von Krankenhausumgebungen mit medizinischen Gerüchen, klinischen Geräuschen und realen Notfall- oder Erste-Hilfe-Situationen entwickelt werden.
• Im Gastgewerbe und Tourismus werden immersive Verkostungen, kulturelle Erlebnisse sowie olfaktorische und taktile Erlebnisse angeboten, um die Schulung des Kundendienstes zu verbessern.
• In der IT wird die Arbeit mit Virtual- und Adaptive-Reality-Technologien erleichtert und so die Kreativität und Innovation bei der Entwicklung digitaler Lösungen gefördert.

Das Zentrum verfügt außerdem über einen 400 m² großen Mehrzweck-Klassenraum mit interaktiven Bildschirmen, Videokonferenzsystemen und digitalen Geräten, die aktives Lernen und Fernunterricht fördern. Diese Technologie wird für interdisziplinäre Schulungen und innovative Projekte genutzt. Ein 60 m² großer Bereich steht zudem für Unternehmertum zur Verfügung und bietet individuelle Beratung für Projektentwicklung und Start-ups.Startups) verknüpft mit Berufsausbildung.

Offene Kriegsführung

Die Lehrerversammlung des IES Politécnico gibt nicht auf und will die Schließung des Instituts und das Verschwinden der Sekundar- und Oberstufenstufe mit dem Verlust von Hunderten von Plätzen verhindern. In einer Erklärung wies sie darauf hin, dass bis zur Schließung des IES noch zwei Schuljahre verbleiben und für 2027 Regionalwahlen anstehen. Im Falle eines möglichen Regierungswechsels werde man Vera fragen, ob er dieser Maßnahme mit der Opposition zugestimmt habe, wie er behauptet. Diese Frage, so die Lehrer, sei besonders wichtig, da der Beginn der Arbeiten erst im vierten Quartal 2026 geplant sei und sie voraussichtlich im zweiten Quartal 2029 abgeschlossen sein würden. Der Minister versicherte, dass Schüler, die das IES nicht mehr besuchen, von den umliegenden Schulen übernommen werden könnten. „Es gibt genügend öffentliche Plätze“, sagte er als Reaktion auf die Initiative der ARA Baleares, „aber diese Regierung hat immer behauptet, dass wir Plätze mit öffentlichen Mitteln unterstützen – auch solche mit staatlichen Zuschüssen.“

Es sei daran erinnert, dass Lehrkräfte, Gewerkschaften und Familien gegen das Projekt des Bildungsministeriums Beschwerde eingelegt haben. Dieses Verfahren ist noch nicht abgeschlossen, die einstweilige Berufung wurde jedoch abgewiesen. „Der Richter weist darauf hin, dass die Beschwerdeführer die durch die Schließung entstandenen Schäden nicht gerechtfertigt haben und dass das Ministerium für Bildungsfragen zuständig ist. Genauer gesagt …“, sagte Vera auf die Frage, ob es sicher sei, ein Projekt zu starten, ohne zu wissen, ob es umgesetzt werden kann.