Bildung dringt auf ein Treffen mit Miquel Roldán zu einer Besprechung im Ministerium

PalmaMiquel Roldán, begleitet von seinem Anwalt, traf am Donnerstagnachmittag im Bildungsministerium ein. Er wurde dringend einberufen, um seine Einstellung am CEIP Son Pisà und den daraus resultierenden Konflikt mit den Familien zu besprechen, wie ARA Balears exklusiv erfahren hat. Das Treffen fand nach einem besonders angespannten Tag im Zentrum statt, an dem fast 60 % der Schüler aus Protest gegen die Anwesenheit von Roldán, der wegen Belästigung von Minderjährigen verurteilt wurde, dem Unterricht fernblieben. Diese Situation hat den Druck auf die Bildungsbehörde erhöht, die nun gezwungen ist, eine sofortige Lösung für eine Krise zu finden, die die Bildungsgemeinschaft erschüttert und eine Debatte über die Kriterien für die Einstellung von Personal in Schulen neu entfacht hat. Am Montag werden sich die Familien des Zentrums mit der Generaldirektorin für Frühkindliche Bildung, Betreuung von Vielfalt und Bildungsverbesserung, Neus Riera, treffen, um ihre Forderungen zu erläutern, die darauf abzielen, Roldán von der Lehre auszuschließen.

Rolands Fall hat seinen Ursprung in einer Verurteilung zu einem Jahr Gefängnis wegen Belästigung eines minderjährigen ehemaligen Schülers, die vom Gericht bestätigt wurde. Trotz der Verurteilung, das Gericht ordnete keine Unfähigkeit an den Lehrberuf auszuüben, da es der Ansicht war, dass die Fakten nicht direkt mit seiner beruflichen Tätigkeit zusammenhingen. Diese Gerichtsentscheidung eröffnete eine Debatte über die rechtlichen und ethischen Grenzen, Personen, die wegen Straftaten im Zusammenhang mit Minderjährigen verurteilt wurden, weiterhin in Bildungseinrichtungen arbeiten zu lassen, die bis heute andauert.

Ein bewegtes Schuljahr

Der Konflikt begann zu Beginn des Schuljahres, als bekannt wurde, dass der Lehrer an das CEIP von Son Sardina versetzt worden war. Mehrere Familien warnten, dass er in früheren Etappen Episoden erlebt hatte, die sie als „sehr unangenehm“ bezeichneten, sowohl innerhalb als auch außerhalb des Schulgeländes, und versicherten, dass diese Vorfälle sowohl der Bildungsinspektion als auch dem Ministerium bekannt seien. Wie sie erklärten, hatten die betroffenen Familien seinerzeit beschlossen, nicht den Rechtsweg zu beschreiten, um die beteiligten Minderjährigen zu schützen und ihnen die Belastung eines Gerichtsverfahrens zu ersparen. Ebenso interpretierten sie den Wunsch des Lehrers, zum CEIP Maria Antònia Salvà zurückzukehren, als Provokation, eine Wahrnehmung, die ihrer Aussage nach durch bestimmte Veröffentlichungen in sozialen Netzwerken verstärkt wurde, was die Besorgnis in der Bildungsgemeinschaft verstärkte.

Die Reaktion ließ nicht lange auf sich warten. Mit seiner Wiedereingliederung breitete sich unter den Familien ein Klima der Empörung und Besorgnis aus, die seine Anwesenheit in der Einrichtung in Frage stellten. Nach und nach nahm die Spannung zu und äußerte sich in Versammlungen, Erklärungen und verschiedenen Mobilisierungen. Der kritischste Moment ereignete sich, als die Familien beschlossen, einen Streik zu beginnen und ihre Kinder die ersten elf Tage des Schuljahres nicht zur Schule brachten. Dieser Protest beeinträchtigte die Funktionsweise der Einrichtung erheblich und rückte den Fall in den Fokus der Medien und der Politik. In diesen Tagen besuchte das Lehrerkollegium weiterhin ein praktisch leeres Zentrum, bis die Schüler coincident mit der ärztlichen Beurlaubung von Roldán zurückkehrten, die bis heute andauert.

Der Fall löste eine intensive Debatte innerhalb der Bildungsgemeinschaft aus, insbesondere da eine Person, die wegen Belästigung von Minderjährigen verurteilt worden war, die Lehrtätigkeit ausüben konnte. Die Positionen polarisierten sich: Während eine Mehrheit die sofortige Entfernung des Lehrers forderte, verteidigten andere Sektoren, dass die gerichtliche Entscheidung respektiert werden müsse, die keine Anklage wegen der Ausübung vorsah.

In diesem Zusammenhang befasste sich das Bildungsministerium zusammen mit den Gewerkschaften im Rahmen des paritätischen Ausschusses mit der Frage und gab grünes Licht für eine psychiatrische Untersuchung, um festzustellen, ob der Lehrer für die Arbeit mit Minderjährigen geeignet war. Diese Initiative wurde als außergewöhnliche Maßnahme angesichts des sozialen Drucks und der Komplexität des Falls interpretiert. Der Test wurde jedoch nicht durchgeführt, da der Lehrer zu diesem Zeitpunkt eine ärztliche Krankschreibung in Anspruch nahm, was das Verfahren auf Eis legte.

Mit der Zeit und einer geringeren medialen Anspannung schied das Ministerium diese Bewertung endgültig aus. Dies hat die Situation ohne spezifische Überprüfung oder zusätzliche Maßnahmen hinterlassen, so dass sich der Lehrer im Rahmen des ordentlichen Verwaltungsverfahrens wieder seiner üblichen Tätigkeit widmen kann.