Jaume Carot, Rektor der UIB: "Wenn der Leitfaden sagt, dass das Fach auf Katalanisch ist, muss es auf Katalanisch sein"

PalmaDer Rektor der UIB, Jaume Carot, vertritt den Standpunkt, dass Katalanisch die Unterrichtssprache eines Fachs sein muss, wenn dies im Lehrplan festgelegt ist. „Der Lehrplan ist ein Vertrag. Wenn als Sprache Katalanisch angegeben ist, muss das Fach auf Katalanisch unterrichtet werden“, erklärt er. In diesem Sinne ist Carot der Ansicht, dass Studierende, die von außerhalb kommen und die Sprache nicht beherrschen, sich problemlos anpassen können. Wenn sie Schwierigkeiten haben, einem Fach zu folgen, erklärt er, können sie einen Gruppenwechsel beantragen oder Materialien und Tutorien erhalten, um das Lernen fortzusetzen. „Jemand, der aus einem nicht-katalanischsprachigen Gebiet kommt, mag sich anfangs verloren fühlen, aber mit ein wenig gutem Willen lässt sich das schnell lösen“, betont er.

Der Rektor führt als Beispiel seine eigene Erfahrung als Professor in Portugal an, wo er nach eigenen Angaben bereits nach einem Monat mit dem Unterrichten begann. Carot weist zudem die Vorstellung zurück, dass Katalanisch ein Hindernis für die Gewinnung internationaler Studierender und Forschender sein könnte. „Ich glaube nicht, dass es ein limitierender Faktor ist“, bekräftigt er. Obwohl er zugibt, dass die Sprache anfangs Vorbehalte hervorrufen kann, hält er sie für kein schwerwiegendes Hindernis bei der Gewinnung von Talenten für die Universität.

Um diese Position zu verteidigen, vergleicht er die Situation auf den Balearen mit der in Ländern wie Finnland und den baltischen Staaten. „Finnisch ist kein Hindernis, um Talente nach Finnland zu locken; das Gleiche gilt für die baltischen Staaten“, argumentiert er. Carot räumt zwar ein, dass das Erlernen einer Sprache Anstrengung erfordert, betont jedoch, dass dies die Ankunft internationaler Fachkräfte und Studierender nicht bremsen sollte.

Hervorgehobene Kontraste

Was die Präsenz des Katalanischen in den Klassenzimmern betrifft, versichert der Rektor, dass die UIB diese bereits umfassend überwacht und dass die Prozentsätze je nach Studiengang erheblich variieren. In den Geisteswissenschaften schwankt der Unterricht auf Katalanisch zwischen 70,6 % und 43 %; in den Naturwissenschaften zwischen 59 % und 31 % und in den Gesundheitswissenschaften zwischen 50 % und 23 % in Medizin, obwohl er in letzterem Studiengang deutlich zugenommen hat. Die Unterschiede sind auch in den Sozial- und Rechtswissenschaften erheblich, wo die Zahlen zwischen 83 % und 8 % liegen. Im Gegensatz dazu liegen alle Studiengänge im Bereich Erziehungswissenschaften bei etwa 80 % Präsenz des Katalanischen. In Ingenieurwesen und Architektur liegen die Prozentsätze zwischen 79 % und 40 %, während der Tourismus den niedrigsten Anteil aufweist, teilweise weil viele Fächer auf Englisch unterrichtet werden.

Vor diesem Hintergrund setzt sich Carot dafür ein, die Verwendung der Sprache durch Lehrerausbildung und die Übersetzung von Lehrmaterialien weiter zu fördern. Er räumt jedoch ein, dass die Universität nicht über die Mittel verfügt, um Professoren dazu zu verpflichten, ihren Unterricht auf Katalanisch abzuhalten. „Ich kann und will niemanden zwingen, den Unterricht auf Katalanisch zu halten, sondern vielmehr erreichen, dass jeder, der an die UIB kommt, sich zurechtfinden kann“, schließt er.