Schüler von Schulen, die am Pilotprojekt zur freien Sprachwahl teilnehmen, erzielen im Katalanischen merklich schlechtere Ergebnisse als im Kastilischen. Dies geht aus Daten eines Berichts hervor, den das Bildungsministerium dem STEI übermittelt hat, nachdem dieser ihn im Rahmen der Klage gegen das Projekt angefordert hatte.

Schülerinnen und Schüler von Schulen, die am Pilotplan zur freien Sprachwahl teilnehmen, erzielen im Katalanischen merklich schlechtere Ergebnisse als im Kastilischen. Dies belegen die Daten eines Berichts, den das Bildungsministerium dem STEI übermittelt hat, das diesen im Rahmen der Gerichtsklage gegen den Plan angefordert hatte. Diesen Daten zufolge liegt die Durchschnittspunktzahl von 100 in den Prüfungen des vierten Primärjahres bei 38 Punkten für Katalanisch im Vergleich zu 58 Punkten für Kastilisch, also 20 Punkte weniger. Dies ist die Erstbewertung, die im Oktober 2024 in den teilnehmenden Schulen durchgeführt wurde, wie in der den Plan regelnden Entschließung festgelegt. Konkret beziehen sich die Ergebnisse auf die 11 Schulen, die im Schuljahr 2024-2025 teilgenommen haben, während es in diesem Jahr bereits 20 teilnehmende Schulen gibt.sich im Schuljahr 2024-2025 angeschlossen haben, während es in diesem Jahr bereits 20 angeschlossene Schulen gibt.Der STEI ist der Ansicht, dass diese Zahlen die Grenzen des vom Regierung geförderten Modells aufzeigen. Der Gewerkschaft erinnert daran, dass der Plan selbst vorsieht, dass die Schulen "Maßnahmen ergreifen, um mögliche Defizite in einer der beiden Amtssprachen auszugleichen".

Der Oberste Gerichtshof der Balearen (TSJIB) hat die Klagebefugnis der Lehrergewerkschaft STEI gegen das vom Bildungsministerium geförderte Pilotprogramm zur freien Sprachwahl anerkannt und die Fortsetzung des Verfahrens zugelassen. Die STEI hatte gegen dieses Programm, das Schulen die Möglichkeit gibt, die von den Schulräten genehmigten Sprachprojekte anzupassen, eine Beschwerde eingereicht. Die Regierung hatte zunächst argumentiert, der Gewerkschaft fehle die Klagebefugnis. Das Urteil des TSJIB erkennt jedoch das „kollektive Interesse“ der STEI an, da die Maßnahme die der Gewerkschaft angehörigen Lehrkräfte unmittelbar betrifft, indem sie deren Unterrichtspraxis und die in den Sprachprojekten der Schulen festgelegten Bedingungen verändert. Mit dieser Entscheidung lässt das Gericht das Verfahren zu und gibt der STEI grünes Licht für ihren Rechtsstreit. Die Gewerkschaft ist der Ansicht, dass das Pilotprogramm der PP auf Druck von Vox aufgezwungen wurde und keinerlei Unterstützung im Bildungssektor genießt. Darüber hinaus bekräftigte die Organisation ihre Forderung nach der Rücknahme des Programms und danach, die für dessen Umsetzung bereitgestellten Millionen Euro für die Behebung realer Probleme im balearischen Bildungssystem zu verwenden, wie etwa das Verhältnis von Schülern zu Lehrern, die Infrastruktur und die Förderung von Diversität. Laut STEI ist die Entscheidung des TSJIB ein wichtiger Schritt zur Wahrung der Rechte von Lehrkräften und zur Gewährleistung, dass jegliche Änderungen an Sprachprojekten einvernehmlich erfolgen und die Bedürfnisse der Bildungsgemeinschaft berücksichtigen.

Neue sprachliche Kontroverse auf den Balearen.STEI Die Gewerkschaft hat ihren entschiedenen Widerspruch gegen den Vorschlag des Kulturministeriums der Balearenregierung zur Angleichung der Abschlüsse ESO (Sekundarschulabschluss) und Bachillerato (Abitur) an die offiziellen Katalanisch-Sprachzertifikate zum Ausdruck gebracht. Die Initiative sieht vor, die Mindestnote für das Niveau B2 im Sekundarschulabschluss und C1 im Bachillerato von 8 auf 7 zu senken. Die Gewerkschaft kritisiert, dass diese Maßnahme zwar mit der Notwendigkeit der Anpassung an das neue qualitative Bewertungssystem begründet werde, in Wirklichkeit aber ein weiteres Zugeständnis der Volkspartei an die Forderungen der Partei Vox darstelle, die katalanische Sprache auf den Balearen zu „entwerten und herabzusetzen“. Laut STEI steht die Entscheidung im Widerspruch zu Indikatoren, die auf einen fortschreitenden Rückgang der Katalanischkenntnisse von Schülern Jahr für Jahr hindeuten.

Das Ministerium für Bildung und Universitäten hat vorgeschlagen, bis 2028 jährlich fast fünf Millionen Euro für die Auszahlung der 2,9-prozentigen Gehaltserhöhung bereitzustellen, die Lehrkräften an staatlich subventionierten Privatschulen zusteht und 2020 und 2021 eingefroren wurde. Der Plan, der am Dienstag beim Runden Tisch zur staatlich subventionierten Privatbildung vorgestellt wurde, sieht vor, 33 % des ausstehenden Betrags im ersten Halbjahr 2026, weitere 33 % im Jahr 2027 und die restlichen 34 % im Jahr 2028 auszuzahlen. Laut Ministerium könnte der Zeitplan bei ausreichender Haushaltslage vorgezogen werden. Insgesamt würden rund 5.000 Lehrkräfte, darunter auch bereits pensionierte, von der Maßnahme profitieren. Der Vorschlag stieß jedoch auf heftige Kritik der Gewerkschaften, die ihn als „Schande“ und „Respektlosigkeit“ bezeichnen. Die Gewerkschaft STEI erinnert daran, dass die vorherige Generaldirektion unter der Leitung von Ismael Alonso versprochen hatte, einen Zahlungsplan parallel zum öffentlichen Bildungswesen aufzustellen, der die Rückzahlung der Beträge für die Jahre 2020 bis 2024 ermöglicht hätte. „Die Verzögerung bis zum 2. und die Einbeziehung der subventionierten Privatschulen in das LODE (Organgesetz über das Recht auf Bildung)“, prangert die Gewerkschaft an.

Die Gewerkschaften STEI und USO demonstrierten am Dienstag vor dem Parlament der Balearen für bessere Arbeitsbedingungen und höhere Gehälter für Lehrkräfte an staatlich subventionierten Privatschulen. Die Teilnehmenden forderten die Wiedereinführung der bereits gerichtlich angeordneten Gehaltserhöhung von 2,9 % für Lehrkräfte an staatlichen Schulen, um die ihnen 2020 und 2021 vorenthaltenen Zahlungen auszugleichen. Sie verlangten außerdem gleiche Rechte und Arbeitsbedingungen wie die Beschäftigten im öffentlichen Dienst. Die Demonstrierenden hielten Transparente hoch und riefen Parolen wie „Wo bleiben die 2,9 %? Marga Prohens hat uns vergessen!“ und „Wir sind keine Lehrer zweiter Klasse!“. Sie skandierten auch: „Vera, hör zu: Die staatlich subventionierten Privatschulen werden nicht untergehen!“ und „Gleicher Lohn jetzt! Gleiche Pflichten, gleiche Rechte!“, um die Ungleichbehandlung von Lehrkräften an staatlichen und staatlich subventionierten Privatschulen zu beenden.

Die Gewerkschaft STEI prangert an, dass es für Lehrkräfte, die Praktika in der Berufsausbildung betreuen, zunehmend schwieriger wird, Praktikumsplätze für ihre Schüler zu finden. Die Gewerkschaft weist darauf hin, dass diese Situation weiterführende Schulen, Berufsbildungszentren und Volkshochschulen auf den Balearen betrifft und sich durch das neue Berufsbildungsgesetz verschärft hat. „Das neue Gesetz verlängert die vorgeschriebene Praktikumszeit und schreibt Praktika im ersten und zweiten Jahr der mittleren und höheren Berufsausbildung vor“, so die Gewerkschaft. „Wir haben bereits davor gewarnt, dass dies angesichts des kleinen und mittleren Unternehmenssektors auf den Balearen zu Komplikationen und letztendlich zu Konflikten führen würde, wie sich nun zeigt.“ Laut STEI wird die Suche nach Praktikumsplätzen dadurch erschwert, dass öffentliche Bildungseinrichtungen bei der Unterzeichnung von Praktikumsverträgen mit privaten Unternehmen auf zahlreiche Hindernisse stoßen. Darüber hinaus kritisiert die Gewerkschaft, dass Lehrkräfte weniger Zeit für die Suche nach Praktikumsplätzen haben, was sie am Abschluss ihrer Berufsausbildung hindert.