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    <title><![CDATA[Ara Balears auf Deutsch - OECD]]></title>
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      <title><![CDATA[Die Lehrer auf den Balearen arbeiten weniger Stunden, gehören aber zu denen, die am meisten Bürokratie, Vorbereitung und Korrektur leisten.]]></title>
      <link><![CDATA[https://de.arabalears.cat/bildung/die-lehrer-auf-den-balearen-arbeiten-weniger-stunden-gehoren-aber-zu-denen-die-am-meisten-burokratie-vorbereitung-und-korrektur-leisten_1_5521520.html]]></link>
      <description><![CDATA[<p><img src="https://static1.ara.cat/clip/6466101d-9421-4723-a1f1-d026e072b577_16-9-aspect-ratio_default_0.jpg" /></p><p>Obwohl die Lehrkräfte auf den Balearen zu jenen in Spanien gehören, die am wenigsten Stunden arbeiten – 38 Stunden pro Woche im Sekundarbereich und 35 Stunden im Grundschulbereich, dem niedrigsten Wert aller untersuchten Autonomen Gemeinschaften (Asturien, La Rioja, Kantabrien, Andalusien, Valencianische Gemeinschaft, Kanarische Inseln und Katalonien) – gehören sie laut der diese Woche vorgestellten Studie TALIS 2024 der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) auch zu jenen, die ihren Aufgaben die meiste Zeit widmen. Dieses Paradoxon verdeutlicht den Druck, unter dem die Lehrkräfte auf den Balearen stehen, insbesondere im Vergleich mit anderen Autonomen Gemeinschaften und dem europäischen Durchschnitt. Der nationale Durchschnitt liegt bei 40 bzw. 38 Stunden, während die EU und die OECD nur Daten für den Sekundarbereich bereitstellen: 39 bzw. 41 Stunden pro Woche.</p>]]></description>
      <dc:creator><![CDATA[Jaume Cladera Mas]]></dc:creator>
      <guid isPermaLink="true"><![CDATA[https://de.arabalears.cat/bildung/die-lehrer-auf-den-balearen-arbeiten-weniger-stunden-gehoren-aber-zu-denen-die-am-meisten-burokratie-vorbereitung-und-korrektur-leisten_1_5521520.html]]></guid>
      <pubDate><![CDATA[Tue, 07 Oct 2025 19:14:37 +0000]]></pubDate>
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      <media:title><![CDATA[Ein Klassenzimmer im CEIP Aina Moll.]]></media:title>
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      <subtitle><![CDATA[Laut dem TALIS-Bericht der OECD geben zwischen 27 und 31 Prozent der Lehrer zu, dass sie bis zu 20 Prozent ihrer Unterrichtszeit mit Störungen und der Aufrechterhaltung der Ordnung verschwenden.]]></subtitle>
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