<![CDATA[Ara Balears auf Deutsch - Lehre]]> 10 <![CDATA[Meister des Scheiterns]]> Seit Jahrzehnten nehmen das Prestige und die Anerkennung des Lehrberufs in unserer Gesellschaft stetig ab. Ein Gymnasiallehrer ist anscheinend in den Augen vieler Menschen nur noch ein armer Unglücklicher, der sowohl von den intelligenten Schülern, die die Farce endlich durchschauen, als auch von den Faulen oder Starrköpfen verachtet wird, die sich allem widersetzen, was Anstrengung bedeutet. Die Politik hat es versäumt, diesem Beruf Werkzeuge und Werte zu vermitteln, mit der Ausrede des Budgets oder dass Gymnasien nur Durchgangszonen zwischen der Universität, wo sich die Tüchtigen weiterbilden würden, und der Berufsausbildung, wo die anderen einen Beruf lernen würden, um nicht zu verhungern, seien.

]]> <![CDATA[Wie können wir die Bildungsergebnisse verbessern?]]>

Bildungspolitik muss den Erfolg aller Schüler zum zentralen Ziel haben. Die Soziologin Aina Tarabini betonte dies kürzlich und erinnerte daran, dass sich Bildungserfolg nicht nur in akademischen Leistungen, sondern auch in Bildungsverläufen und emotionalem Engagement für den Lernprozess widerspiegelt. Derzeit versagt die Bildungspolitik jedoch in dieser Hinsicht.

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