Die Gebietsverbände des GOB haben dringende Maßnahmen gefordert, um einen fairen Fahrpreis für den Schultransport zu gewährleisten, angesichts der steigenden Kosten für freie Dienstleistungen, die die Durchführung von außerschulischen Aktivitäten zunehmend erschweren.

Laut dem Bericht 2024/25 des Instituts für Zusammenleben und Schulerfolg (Convivèxit) – Daten aus dem Schuljahr 2023/24 – thematisieren nur 31,5 % der Schulen auf den Balearen explizit die Sichtbarkeit der LGBTQ+-Community. Die Studie bestätigt, dass trotz Fortschritten bei der Koedukation die Berücksichtigung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt an Schulen weiterhin selten ist. Dieser Wert stellt zwar eine Verbesserung gegenüber 17,7 % im Schuljahr 2020/21 dar, liegt aber weit unter den Werten anderer Initiativen zur Gleichstellung. Über 90 % der Schulen feiern den Internationalen Frauentag am 8. März, und zwischen 80 % und 85 % begehen den Internationalen Tag zur Beseitigung von Gewalt gegen Frauen am 25. November. Auch die Sichtbarkeit weiblicher Vorbilder ist in den letzten Jahren an über 90 % der Schulen gestiegen.

„Schwarze Hure“, „Geh zurück in dein Land“, „Du bist meine Sklavin“, „Du bist ausgebrannt“ … das sind nur einige der verbalen Angriffe, die Nana, Astou und Mariama, Schülerinnen der dritten Klasse, regelmäßig von ihren Mitschülern ertragen müssen. Die Familien der drei jungen Frauen kamen aus Senegal und Mali nach Mallorca, und kein Tag vergeht, an dem sie nicht an ihre Herkunft erinnert werden. „Wegen meiner Hautfarbe so herablassend behandelt zu werden, ist furchtbar“, sagt Astou, während ihre Freundinnen zustimmend nicken. Die drei protestieren oft gegen den Rassismus, dem sie ausgesetzt sind, und beklagen, dass die Lehrer oft „nichts davon mitbekommen“. „Es ist jedes Jahr dasselbe, und es ist nicht unsere Schuld“, betont Mariama, und Nana fügt stolz hinzu, dass Proteste manchmal etwas bewirken: „Letztes Jahr wurde ein Mitschüler für ein paar Tage suspendiert, weil er mich ‚schwarz‘ genannt hat.“ Doch selbst die Wahrnehmung von Schülern, die sich gegen diese Aggressionen wehren, ist problematisch. „Ein junger Mensch mit dunkler Hautfarbe wird beim ersten Anzeichen von Widerstand als gewalttätig abgestempelt, ein junger Weißer hingegen nicht“, sagt Aliou, ein Schüler der ersten Klasse einer High School mit senegalesischen und venezolanischen Wurzeln. Aliou betont, dass Rassismus „unter jungen Menschen zugenommen hat“, obwohl er außerhalb der Schule, ohne die Aufsicht der Lehrkräfte, „härter und direkter“ sei. „Die extreme Rechte hat eine Rhetorik, die viele ihrer Mitschüler anspricht, und sie äußern sie ohne Probleme“, fügt er hinzu. Der junge Mann merkt außerdem an, dass in den Schulen mehr getan werden könnte und unterstreicht die Bedeutung des individuellen und sozialen Kontextes in einem so komplexen Thema: „Weiße Menschen, die nie Probleme hatten, bemerken bestimmte Verhaltensweisen oft nicht“, sagt er.

Seit zwei Jahren wiederholt sich die Geschichte, und täglich schließen sich weitere Familien dem Kampf an. In Pollença, Alcudia, Santa Margalida, Muro und Can Picafort ist die Angst, pünktlich im Berufsbildungszentrum Joan Taix in Sa Pobla zu erscheinen, zu einem gemeinsamen Kampf geworden, der über 600 Schüler in der gesamten nördlichen Region betrifft. Es ist ein Problem, das niemand löst und das laut den Familien ihre zukünftigen Karrieren gefährdet, noch bevor sie überhaupt begonnen haben. Trotz der Proteste hat sich die Situation in den letzten Jahren nicht verbessert: Die Jugendlichen kommen aufgrund von Fahrplänen und Strecken im öffentlichen Nahverkehr zu spät, und diese Verspätungen führen zu Fehlzeiten, die schwerwiegend sind. Nach den geltenden Bestimmungen bedeutet eine Fehlzeit von 25 % den Verlust des Ausbildungsplatzes. Und die Schüler von Joan Taix sind dadurch klar benachteiligt. „Der Bus setzt sie am Friedhof Sa Pobla ab, und sie müssen quer durch die ganze Stadt laufen, um ins Zentrum zu gelangen. Sie kommen jeden Tag zu spät“, erklärt Maria Antònia, die Mutter eines der betroffenen Schüler. Sie spricht nicht für sich selbst, sondern für Dutzende Familien, die seit zwei Jahren mit diesem stressigen, angsteinflößenden Alltag unmöglicher Abgabetermine leben. „Wenn sie fünf Minuten zu spät kommen und eine Prüfung ansteht, dürfen sie nicht rein. Und das ist eine unentschuldbare Abwesenheit. Wir finden das unfair, weil sie nichts dafür können“, klagt sie. Ein Kampf mit langer Geschichte

Diese Mutter erinnert sich noch gut daran, dass es zu ihrer Schulzeit an derselben Schule bereits ein ähnliches Problem gab. Damals war die Situation jedoch besser: „Es gab einen Bus, der die Schüler aus Pollença abholte und direkt nach Joan Taix brachte. Santa Margalida und Muro fuhren mit einem anderen Bus, und Alcúdia und Pollença teilten sich eine Route. All das wurde vom Consell de Mallorca organisiert.“ Heutzutage müssen die Schüler jedoch einen wahren Hindernislauf bewältigen: „Der Bus aus Pollença kommt gegen 7:30 Uhr an, aber der Unterricht beginnt erst um 8:00 Uhr. Eine kleine Verspätung, und sie sind schon zu spät.“ Von Santa Margalida müssen sie um 6:00 Uhr morgens nach Inca aufbrechen, um den Zug nach Sa Pobla zu erreichen. Von Can Picafort und Muro aus sind sie auf ähnlich unsichere Verbindungen angewiesen“, erzählt sie.

]]>

Die kürzliche Grundsteinlegung für die neue Grundschule (CEIP) in Sa Pobla hat eine lange schwelende Debatte neu entfacht: Soll die Schule nach Maria Margalida Socias, der verstorbenen Ehefrau des Agrarunternehmers Guillem Caldés, benannt werden? Die Kontroverse ist nicht nur symbolischer Natur. Laut mehreren Quellen knüpfte Caldés die Schenkung seines Grundstücks, auf dem die Schule gebaut werden soll, an die Bedingung, dass die Schule den Namen seiner Frau trägt – einer Person, die keinerlei Bezug zum Bildungswesen hat. Quellen aus dem Umfeld des Rathauses berichten, dass die öffentliche Ausschreibung im Zeitraum 2015–2019 nur wenige Angebote erhielt, von denen jedoch nur eines die finanziellen Anforderungen vollständig erfüllte. Obwohl Caldés' Angebot im Rahmen des Budgets lag, wies es einige strittige Punkte auf: Das Hauptgrundstück hatte keinen Straßenzugang, und um das Bauvorhaben wirtschaftlich zu gestalten, wurde ein Teil eines ihm nicht gehörenden ländlichen Grundstücks durch eine Vereinbarung mit dem Eigentümer, einem Freund von ihm, angegliedert.

]]>

Die Fakultät für Erziehungswissenschaften der Universität der Balearen (UIB) setzte 2021 in Spanien Maßstäbe, indem sie spezifische Aufnahmeprüfungen für die Studiengänge Frühkindliche und Primarbildung einführte. Diese Prüfungen umfassen neben der Hochschulzugangsprüfung auch mündliche Prüfungen, die alle Studierenden bestehen müssen, um an staatlichen Universitäten zugelassen zu werden. Ziel war es, Kandidaten mit dem größten Potenzial und den besten Eigenschaften für den Lehrerberuf zu identifizieren und gleichzeitig zu verhindern, dass sich Studierende nur einschreiben, um „etwas zu studieren“, anstatt aus echter Berufung oder echtem Wunsch. Die Ergebnisse, zumindest hinsichtlich der Selektion, wurden erzielt. Dies belegen die Daten des Bildungsministeriums. Während 12,67 % der 560 Bewerber die erste Prüfung nicht bestanden, stieg diese Zahl im Studienjahr 2025/26 auf 33,28 % – einem Jahr mit einer Rekordzahl von 733 Bewerbern. Vor Einführung der Prüfungen gab es durchschnittlich 1.200 Voranmeldungen für Lehramtsstudiengänge.

]]>

Die Zufahrten zu allen Schulen in der Gemeinde Manacor sollen sicherer und familienfreundlicher gestaltet werden. Der Stadtrat von Manacor stellte am Montag das Projekt „Sichere Schulumgebungen“ vor, an dem die Abteilungen für öffentliche Räume, Bildung und die örtliche Polizei beteiligt sind. Ziel ist es, die Verkehrsberuhigungsmaßnahmen während der Bring- und Abholzeiten zu verstärken, indem Schülerinnen und Schüler dazu animiert werden, zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit dem Roller zur Schule zu kommen. Insgesamt werden die Zufahrten zu 17 Schulen und über 40 Straßen im gesamten Gemeindegebiet umgestaltet. Mithilfe von Fahrbahnmarkierungen, vertikalen Hinweisschildern und grafischen Elementen werden die Prioritätszonen für Kinder und Familien deutlich gekennzeichnet. An den Schulen werden ein Logo angebracht und neue Fahrrad- und Rollerabstellanlagen errichtet. Laut Stadtrat sollen die Schulbereiche sicherer, funktionaler und besser sichtbar werden. Zudem sollen die seit 2020 geltenden temporären Verkehrsbeschränkungen während der Ankunfts- und Abholzeiten verstärkt werden.

]]>

Das Schuljahr endet um den 20. Juni und beginnt in der zweiten Septemberwoche wieder. Jedes Jahr, wenn die Temperaturen in den Klassenzimmern über 30 °C steigen und die meisten Schulen keine Klimaanlage haben, flammt dieselbe Kontroverse erneut auf: Während einige Familien und Experten dafür plädieren, die Sommerferien auf Juli und August zu beschränken, wirft die Realität des Schulklimas die Frage auf, ob es ratsam ist, dass Schüler im Juni mehr Tage im Unterricht verbringen und so das neue Schuljahr beginnen. Es ist eine Debatte, die Pädagogik, Wohlbefinden, den Zustand der Schulinfrastruktur und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie miteinander verbindet.

]]>

Wenn man die Schule betritt, sorgen sie für die Sicherheit aller. Zur Mittagszeit bereiten sie das Essen zu und servieren es. Und wenn alle die Schule verlassen, stellen sie sicher, dass die Klassenzimmer blitzsauber sind. Sie sind die Köche, die Hausmeister, das Reinigungspersonal und die Mitarbeiter der Cafeteria. Sie alle verbessern das Leben von Lehrern und Schülern, und ohne sie könnten Schulen ihr volles Potenzial nicht ausschöpfen.

]]>

Der Berufsverband der Lehrer der Balearen hat die ernste Lage der Zivilbevölkerung im Gazastreifen (Palästina) verurteilt und die massive Zerstörung der Bildungsinfrastruktur durch israelische Bombenangriffe angeprangert. In einer Erklärung erklärt die Organisation: „Dies ist keine konventionelle humanitäre Krise, sondern die systematische Zerstörung eines Volkes und seiner Umgebung.“

]]>

Schüler der Clara-Hammerl-Sekundarschule (Port de Pollença) haben ein Manifest veröffentlicht, in dem sie den Völkermord in Gaza verurteilen und ihre Solidarität mit den betroffenen Kindern ausdrücken. Der gemeinsam von den Schülern verfasste Text prangert die Gewalt und Ungleichheit an, unter der Tausende von Kindern leiden, und fordert eine Bildung, die Frieden, Koexistenz und Empathie fördert. „Kein Kind sollte aufgrund seines Geburtsortes leiden oder sein Leben verlieren“, heißt es in dem Manifest. Die Schüler denken darüber nach, wie ihr Leben aussehen würde, wenn sie in Gaza geboren worden wären, und schätzen ihre Rechte und Privilegien, nur weil sie auf Mallorca geboren wurden, einem ganz anderen Teil der Welt. Dieses Bewusstsein hat sie dazu gebracht, eine Schule zu fordern, die dem weltweiten Leid nicht gleichgültig gegenübersteht, sondern dazu erzieht, es zu verstehen und zu verändern.

]]>

Das Schuljahr 2025/26 beginnt mit wichtigen Entwicklungen. Dazu gehören unter anderem neue Lehrpläne, das Handyverbot und die Regulierung der Bildschirmnutzung. Doch nicht alles ist neu. Es gibt offene Bereiche, die die Dynamik an Schulen beeinflussen und die angegangen werden sollten, um die Bildungsqualität zu verbessern und so die schulischen Leistungen und das Wohlbefinden von Familien, Lehrkräften und Schülern zu steigern. Wir analysieren diese Bereiche und skizzieren gemeinsam mit Vertretern der Bildungsgemeinschaft einige der Herausforderungen für das neue Jahr.

]]>

Die Na Peñón-Grundschule in Cala Millor wird in diesem Schuljahr mehr Plätze für Kinder von 0 bis 3 Jahren sowie einen Cafeteria-Service für Vorschul- und Grundschüler haben. Der Regionalminister für Bildung und Universitäten, Antoni Vera, besuchte am Montag mehrere Schulen im Osten Mallorcas, um sich über die vorgenommenen Infrastrukturverbesserungen zu informieren. Eine der wichtigsten Neuerungen ist die Erweiterung des Vorschulangebots für den ersten Zyklus an der Na Penyal-Grundschule. Ab dem Schuljahr 2025/2026 wird es 74 Plätze in zwei Klassenzimmern für jede Altersgruppe (Säuglinge, 1-2-Jährige und 2-3-Jährige) geben.

]]>

Die Stadt Llucmajor hat den Teilabriss der Urbanizaciones-Grundschule abgeschlossen. Das Projekt wurde in Übereinstimmung mit einem Gerichtsurteil durchgeführt und kostete 1,3 Millionen Euro. Ab diesem Zeitpunkt wird das Bildungsministerium die Leitung der nächsten Phase übernehmen und sich auf die Sanierung und den Wiederaufbau der betroffenen Räume konzentrieren, mit dem Ziel, den Normalbetrieb der Schule so schnell wie möglich wiederherzustellen, so Efe.

]]>

Die neue Grundschule in Felanitx wird eine Kapazität von 450 Schülern haben und über sieben spezielle Plätze in der Abteilung für Sonderpädagogik in einer Regelschule verfügen. Der Regionalminister für Bildung und Universitäten, Antoni Vera, stellte das Projekt am Dienstag der Bildungsgemeinschaft vor. Das Projekt verfügt über ein Budget von 8,14 Millionen Euro und eine Bauzeit von 18 Monaten. An der Projektpräsentation nahmen auch der Regionalsekretär für Bildungsentwicklung, Mateu Suñer, der Leiter des Baleareninstituts für Infrastruktur und Bildungsdienste (IBISEC) und die Bürgermeisterin von Felanitx, Catalina Soler, teil.

]]>

Die Plattform Die Öffentlichkeit wird nicht berührt Die Kommission für öffentliche Bildung der Balearen (CEIP) hat am Donnerstag die für das Schuljahr 2025/2026 geplante Schließung von Klassen für Dreijährige an mehreren Schulen der Balearen angeprangert. Die Plattform hat sich für die Abschaffung von Klassen und Gruppen in mehreren Zentren entschieden. Diese Entscheidung, so die Plattform, sei ein „Verpassen einer historischen Chance“, die Qualität des öffentlichen Systems zu verbessern und die Einschulungsquoten zu senken.

]]>