Die Regierung von Marga Prohens und das Bildungsministerium von Antoni Vera erreichen das letzte Jahr der Legislaturperiode mit mehr Geld als je zuvor für das Bildungssystem, aber mit einer schlechten Bewertung des Lehrerverbandes. Die Einrichtung ist der Ansicht, dass die neuen Gehaltszulagen für das Lehrpersonal und die Erhöhung anderer Vergütungen keine Politik ausgleichen, die laut Koordinator Antoni Salvà das öffentliche Netz vernachlässigt, die konzertierte Schule begünstigt und die Bildungsgemeinschaft in die Ecke gedrängt hat. „Es gibt keinen Dialog, die Bildungsgemeinschaft wird nicht gehört und sie verfolgen ihren eigenen Fahrplan und setzen sich über alle hinweg. Das heißt, alle möglichen Sitzungen und Treffen finden statt, aber mit bereits getroffenen Entscheidungen. Wenn wir dem Ministerium eine Note geben müssten, würden wir es durchfallen lassen“, sagt Salvà. Seiner Meinung nach hat das Bildungsministerium weniger Verhandlungsgeschick gezeigt als andere Bildungsministerien früherer Regierungen.

Das Netzwerk 0-3 und die Gewerkschaften CCOO, UGT und STEI haben öffentlich angeprangert, dass in den subventionierten Kindergärten die Erzieherinnen "routinemäßig" gezwungen werden, Aufgaben wie die Reinigung von Klassenzimmern und Bädern, Instandhaltung und Verwaltung zu übernehmen und sogar die Mahlzeiten für die Kantine zu kochen und zuzubereiten. In einer Erklärung versicherten die Verbände, dass ein von den Beschwerden der Arbeitnehmerinnen des Sektors erstellter Vorfallsbericht zeigt, dass zahlreiche Zentren die Richtlinien des Bildungsministeriums "systematisch verletzen". Darüber hinaus bedauerten sie, dass es in den Kindergärten zu Nichteinhaltung der Betreuungsverhältnisse während der Sommermonate und zu einer "fortwährenden Verletzung von Arbeits- und Vergütungsrechten" komme.

Die Regierung wird dafür sorgen, dass die Lehrer und Erzieher des Kindergartens in den geförderten Einrichtungen des ersten Zyklus (0-3 Jahre) ab Januar 2027 in das System der delegierten Gehaltszahlung einbezogen werden. Der Regierungsrat hat diesen Freitag das Gesetzesdekret über dringende Bildungsmaßnahmen genehmigt, das das 2023 eingeführte Finanzierungsmodell für diese Stufe mit kostenloser Schulbildung ändert. Das Ministerium für Bildung und Universitäten wird im zweiten Halbjahr dieses Jahres die notwendigen Maßnahmen ergreifen, damit das neue System im Januar 2027 in Betrieb genommen werden kann. Im Falle von Genossenschaften sieht die Regelung die Möglichkeit vor, dass diese das gesamte Finanzierungsmodul direkt erhalten können.

Die Gewerkschaft SIAU hat die Einschätzung des Bildungsrats Antoni Vera zum Verfahren zur Zuweisung von Lehrerstellen erwidert. Nachdem dieser hervorgehoben hatte, dass „der am besten organisierte Lehrerverwaltungsprozess der letzten Jahre“ abgeschlossen sei und 99 % der Stellen besetzt seien, wirft die Gewerkschaft dem Ministerium vor, „eine propagandistische Erzählung“ zu konstruieren, die „einer rigorosen Datenanalyse nicht standhält“. Laut SIAU zeigt das Portal für befristete Lehrer nach dem letzten Verfahren 124 nicht zugewiesene Stellen an, während der Rat versichert, dass nur noch 36 Stellen zur Zuweisung offen seien. Davon entfallen 93 auf Vertretungen, 16 auf befristete Stellen für Programme und 15 auf freie Stellen.

Der Dozent, Philosoph und Pädagoge Tomeu Barceló starb diesen Montag nach mehreren Wochen Krankenhausaufenthalt an Krebs. Diese Nachricht hat tiefe Bestürzung in der Bildungsgemeinschaft der Balearen ausgelöst, wo er aufgrund seiner Arbeit in der Lehrerausbildung und der pädagogischen Erneuerung eine der beliebtesten und am meisten respektierten Persönlichkeiten war. Barceló widmete einen Großteil seiner beruflichen Laufbahn der Verteidigung eines Bildungsmodells, das auf den Menschen und menschliche Beziehungen ausgerichtet ist. Als ausgebildeter Lehrer war er Spezialist für Gruppendynamik und menschliche Beziehungen, Fokustrainer, Zertifizierungsbeauftragter und Fokussierungsorientierter Psychotherapeut akkreditiert durch den Das Internationale Focusing Institut.

Das Bildungsministerium hat am Dienstag die Ergebnisse der Verfahren zur Zuweisung von Lehrerstellen für diesen Sommer verteidigt und sie als "die am besten organisierten seit Jahren" bezeichnet. Sie versicherten, dass der Kurs mit praktisch vollständigen Belegschaften beginnen könne. Der Bildungsminister Antoni Vera hob hervor, dass 2.381 der 2.417 angebotenen strukturellen Stellen für Interimsbeamte zugewiesen wurden, was einer Abdeckung von 98,4 % entspricht. Er führte diese Zahlen auf die Vorverlegung der Prüfungen auf den Mai zurück. Die Gewerkschaft SIAU lehnte jedoch den "triumphalistischen" Ton der Bildung entschieden ab. Die Gewerkschaft erinnerte daran, dass sie das Verschwinden von Stellen, Fehler bei der Zuweisung von Stellen, die Schaffung einer Stelle am IEDIB, die das Ministerium schließlich zurückgezogen hat, Verzögerungen im Zeitplan und die Weitergabe von Informationen über die Bestimmungsorte von Interimsbeamten vor der offiziellen Veröffentlichung angeprangert habe.

Rund 150 Lehrkräfte und freigestellte Gewerkschaftsvertreter von ANPE haben sich am Dienstag vor den Sitzen des Bildungsministeriums und den Gebietsdelegationen von Menorca und den Pitiusen versammelt, um die vollständige Wiederherstellung der Sonderzahlungen und die Einführung eines Zulage für schwer zu besetzende Stellen für das Lehrpersonal auf Mallorca zu fordern. Laut Angaben der Gewerkschaft, die zu der Protestaktion aufgerufen hat, nahmen an der Kundgebung auf Mallorca hundert Lehrer und Professoren teil, während in Menorca etwa dreißig und in Ibiza fünfzehn Personen anwesend waren.

Der Unabhängige, Autonome und Einheitsgewerkschaft (SIAU) hat am Montag mutmaßliche Unregelmäßigkeiten im Hauptverfahren zur Zuweisung von Stellen an befristete Lehrbeamte angeprangert. Die Gewerkschaft versichert, dass einige Bewerber ihr Ziel Tage vor der offiziellen Veröffentlichung der Zuweisungen durch das Bildungsministerium gekannt hätten, eine Situation, die sie als Verstoß gegen die Grundsätze der Gleichheit und Transparenz betrachtet, die dieses Verfahren regeln sollten.

Das Ministerium für Bildung und Universitäten hat mitgeteilt, dass an diesem Dienstag der Prozess zur Zuweisung von Stellen für befristete Lehrkräfte für das Schuljahr 2026-2027 mit einem Angebot von 2.417 Stellen beginnen wird. Dies gab der Minister, Antoni Vera, auf einer Pressekonferenz bekannt, um dieses Verfahren zu erläutern, nachdem er sich mit den Leitern des öffentlichen Bildungswesens der Balearen getroffen hatte.

Jetzt, da wir den Kurs beendet haben, haben die Lehrer und Familien mehr Zeit für Reflexion. Sie ist notwendig, denn viele von uns Lehrern glauben, dass wir in einer großen Lüge leben. Es scheint, dass die Verwaltung sich entschieden hat, das wahre Niveau der Institute zu verschleiern. Mit der Zeit und mehr durch Unterlassung als durch direkte Handlung wurde ein Maßstab festgelegt, den die Kollegien praktisch einstimmig als "gesenkt" betrachten, was die erworbenen Titel entwerten lässt. Während die Schule Ungleichheiten mildern und Chancen bieten sollte, haben sich die verschiedenen Regierungen dafür entschieden, sie in einen Vorhang zu verwandeln, der die Realität verbirgt. Eine Fiktion, die, besonders an Orten wie Ibiza, das Drama der prekären Arbeitsverhältnisse und eines unmöglichen Wohnungsmarktes verbirgt; ein Kontext wachsenden Individualismus, der Familien in Entwurzelung und Entfremdung von den Dörfern und Vierteln sowie von der eigenen Sprache und Kultur stürzt.

Lehrer auf Menorca, Ibiza und Formentera können ab dem Schuljahr 2026-2027 bis zum Alter von 70 Jahren weiterarbeiten, wenn sie dies beantragen. Der Bildungs- und Universitätsminister Antoni Vera kündigte diesen Mittwoch an, dass das Ministerium eine Anweisung mit neuen Kriterien zur Genehmigung von Verlängerungen des Ruhestands für Lehrbeamte über 65 Jahren genehmigen werde, die die Bedingungen je nach Bedarf jeder Insel unterscheiden werde.

Der Gymnasiallehrer Xavier Vadell, Dekan des Kollegiums der offiziellen und der Vereinigung der Chemiker der Balearen und gebürtig aus Andratx, wird der erste Direktor des IES Llorenç Villalonga sein, des neuen Zentrums, das von der Bildungsbehörde zur Erteilung des Exzellenz-Bakkalaureats auf Mallorca ab dem Schuljahr 2026-2027 ins Leben gerufen wurde und von einem guten Teil der Bildungsgemeinschaft als spaltend bezeichnet wird. Vadell wird die Leitung übernehmen, nachdem er einen Wettbewerb gewonnen hat, bei dem er der einzige Bewerber war, und wird für die Inbetriebnahme eines Instituts zuständig sein, das im September seine Türen öffnen wird. Der neue Direktor teilt seinen Herkunftsort mit dem Bildungs- und Universitätsrat Antoni Vera, ebenfalls aus Andratx.

Das neue IES Llorenç Villalonga, das ab dem nächsten Schuljahr den Exzellenz-Bachillerato auf Mallorca anbieten wird, muss einen Großteil der Belegschaft mit Interimslehrern besetzen, nachdem nur fünf Beamte eine Abordnung erhalten haben, um sich der Schule anzuschließen. Dies versichern verschiedene von dieser Zeitung konsultierte Quellen, die der Ansicht sind, dass das Endergebnis von der ursprünglichen Idee des Bildungsministeriums abweicht, ein Kollegium hauptsächlich aus erfahrenen Beamten zu bilden. Dieselben Quellen stellen auch einige der bei der Zusammenstellung des Personals durchgeführten Maßnahmen in Frage, darunter die Einstellung einer 68-jährigen Lehrerin, die aufgrund ihrer Dienstjahre im Ruhestand sein könnte.

Der ehemalige Direktor des IES Josep Maria Llompart, Jaume Salvà, schickte eine ausführliche Analyse des Logos von SIAU, der Gewerkschaft, die seine Verwaltung des Zentrums am meisten kritisiert hatte. Salvà übermittelte sie der Organisation unmittelbar nach seinem Rücktritt, eine Entscheidung, die wochenlange Unruhe zwischen seinen Anhängern und Gegnern im Kollegium des Instituts beendete.

Kann man nur daran feststellen, ob jemand ein guter Lehrer wird, weil er monatelang einen Lehrplan auswendig gelernt hat? Immer mehr Experten sagen nein. In einer Zeit, in der die Balearen, wie Länder in ganz Europa, mit einem wachsenden Lehrermangel konfrontiert sind, schlagen viele Universitäten und Bildungsexperten eine umfassende Reform vor: die Art und Weise, wie zukünftige Lehrer und Dozenten ausgebildet werden, zu ändern, damit sie das Handwerk in den Klassenzimmern erlernen, begleitet von Tutoren und Mentoren, bevor sie in den öffentlichen Dienst eintreten. Der Vorschlag, inspiriert vom MIR für Ärzte, öffnet sogar die Tür, die Auswahlprüfungen durch ein einjähriges vergütetes Berufseinführungsjahr zu ersetzen, das einer strengen Bewertung unterliegt.

Die Lehrerkonferenz des IES Biel Martí (Ferreries) hat eine Erklärung veröffentlicht, in der sie den „zunehmenden Verfall der Arbeitsbedingungen“ an den öffentlichen Bildungseinrichtungen der Balearen anprangert. Die Lehrkräfte warnen, dass Kürzungen beim Lehrpersonal und mangelnde Ressourcen den Lehrkörper zwingen, außergewöhnliche Aufgaben zu übernehmen, um die Bildungsbetreuung aufrechtzuerhalten. Sie fordern auch „weniger Kürzungen und mehr Ressourcen“ und schließen im September keine Mobilisierungen aus, wenn sich die Situation nicht verbessert. Die Anzeige schließt sich denjenigen an, die auch von den Instituten von Porto Cristo und Sa Blanca Dona auf Ibiza veröffentlicht wurden und die vor Kürzungen beim Lehrpersonal und dem Verschwinden einiger Fächer gewarnt haben.

Die Opposition gegen die Bildungsplanung des Bildungsministeriums für das Schuljahr 2026-2027 beginnt sich in den öffentlichen Schulen der Balearen bemerkbar zu machen. Die Lehrerkonferenzen von zwei Instituten, dem IES Can Peu Blanc in sa Pobla und dem IES Sa Blanca Dona in Ibiza, haben zwei sehr kritische Manifeste veröffentlicht, in denen sie den Stellenabbau, die Streichung von Gruppen und Fächern sowie die vorgesehene Erhöhung der Klassengrößen in zahlreichen Einrichtungen anprangern. Beide Lehrerkonferenzen warnen übereinstimmend, dass die Kürzungen die Qualität der öffentlichen Bildung gefährden, und fordern das Ministerium auf, seine Entscheidung zu überdenken.

Die STEI hat eine Bilanz des Schuljahres 2025-2026 gezogen und die Verwaltung des Bildungsministeriums scharf kritisiert. Dem Ministerium wird vorgeworfen, einen Teil der 2023 unterzeichneten Vereinbarungen nicht eingehalten und die Hauptprobleme des Bildungssystems nicht angegangen zu haben. Die Gewerkschaft hat gewarnt, dass sie im kommenden Schuljahr zu Mobilisierungen aufrufen wird, wenn ihren Forderungen nicht nachgekommen wird.

Die Politik der Ressourcenverteilung an alle, die das Bildungsministerium seit Beginn der Legislaturperiode verfolgt hat, hat nach und nach jede Flamme der Mobilisierung erstickt, zur Verteidigung der öffentlichen Schule und in katalanischer Sprache, sowie die Anprangerung der massiven Umleitung von Ressourcen in Richtung der konzertierten Schulen, in einer Zeit, in der die öffentlichen Schulen dringend Sauerstoff brauchen. Der Kontrast zu dem, was auf der anderen Seite des Meeres geschieht, ist schwer zu ignorieren: in Katalonien und im Land Valencia haben ähnliche Bildungssituationen zu entschiedenen Mobilisierungen und Streiks geführt, die die jeweiligen Regierungen erschüttert haben. Auf den Balearen hingegen hat sich die Spannung ohne Aufsehen aufgelöst, als ob sie sich verflüchtigt hätte, bevor sie zu einem Konflikt wurde. Es stimmt, dass die Lehrer auf den Inseln, zumindest bevor die vereinbarten oder ausstehenden Verbesserungen konkretisiert werden, mehr verdienen als ihre Kollegen in Valencia und Katalonien. Aber Geld erklärt oft nicht, was in den Klassenzimmern passiert.

Ein Klassenzimmer mit Hitze, unzureichender Belüftung und Schülern, die versuchen, dem Unterricht zu folgen während der Kurs in die Zielgerade einbiegt. Die Szene, die sich in vielen Schulen auf den Balearen wiederholt, fasst ein Jahr zusammen, das von Verschleiß geprägt war und von dem Gefühl, dass die Kluft zwischen der Bildungsplanung und der Realität in den Klassenzimmern immer größer wird. In diesem Zusammenhang hat das Bildungsministerium im Laufe des Kurses verschiedene Maßnahmen angekündigt: das Exzellenz-Abitur, die Einstellung von Psychologen für die Grundschule, die Stärkung der emotionalen Unterstützung für Lehrkräfte, neue Maßnahmen für das Zusammenleben, die Konsolidierung der kostenlosen 0-3-Phase und die Förderung der Berufsbildung (FP) sowie Investitionen in Schulen, unter anderem. All dies kommt in einem System an, das laut den Schulen weiterhin von mangelnder Vorausschau und der Schwierigkeit, Ankündigungen in tatsächliche Verbesserungen umzusetzen, geprägt ist.